下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的裝置,請回答有關(guān)問題。

① 寫出儀器a的名稱: ;

② 實驗室用氯酸鉀制取干燥的氧氣時,可選用的收集裝置是 (填編號) ;

③ 裝置B可以用來制取氫氣,實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)屬于 (填化學(xué)反應(yīng)基本類型);

④ 實驗室制取二氧化碳氣體時,為了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可選用下圖中的 裝置(填編號),選用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是

⑤ 實驗室制取二氧化碳時,所用大理石與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),生成8.8g二氧化碳,求大理石中所含碳酸鈣的物質(zhì)的量為 mol?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省揚州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級第二次中考聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于用微粒知識解釋生活中現(xiàn)象的說法,不正確的是

A.酒香不怕巷子深 —— 微粒在不停運動

B.1滴水中含有1.7×1021個H2O分子 —— 微粒是很小的

C.等體積的大米和綠豆混合后總體積減小 —— 微粒間有間隙

D.食鹽溶液能導(dǎo)電 —— 溶液中存在能自由移動的離子

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市浦東新區(qū)九年級中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

興趣小組在研究溶液的酸堿性時發(fā)現(xiàn),Mg與NH4Cl溶液(酸性)反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:

【提出猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種。

【查閱資料】NH3和HCl常溫下會生成NH4Cl固體;NH3、HCl極易溶于水。

【實驗探究】

為確定是否含有HCl,將氣體通入含有硝酸的硝酸銀溶液中,觀察到_________,說明該氣體中無HCl。

為了探究NH3和H2是否存在,又設(shè)計如下實驗裝置(假設(shè)每步反應(yīng)均完全):

Ⅰ. A中觀察到 _________,證明有NH3; 

Ⅱ. B中玻璃管內(nèi)觀察到__________,證明有H2; 

【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NH3和H2 。

【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論,有同學(xué)認為無需單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理并闡述理由_________。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市浦東新區(qū)九年級中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

用“”表示氫原子、“”表示氧原子。下列示意圖中,能表示“2H2O”的是

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市浦東新區(qū)九年級中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

紫薯中富含的硒被譽為“抗癌大王”,這里的“硒”是指

A.元素 B.分子 C.原子 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級下期中(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.等物質(zhì)的量且大小相同的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

B.一定量鋅片放入硫酸亞鐵溶液中

C.向CuCl2和HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液

D.向飽和的硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級下期中(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

發(fā)射火箭時,燃料燃燒的反應(yīng)為 2N2H4 +N2O43N2+ 4H2O,其中作還原劑的物質(zhì)是

A.N2 B.N2H4 C.N2O4 D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江紹興卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

進行氧氣制取與性質(zhì)檢驗的實驗。

(1)以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (選填序號)。

(2)實驗中,用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣,能使帶火星木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最低值是多少呢?進一步展開探究。

第一組實驗:5只容積均為100毫升的集氣瓶,分別裝入一定體積的水,再用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去,將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。

以相同方法完成第二組實驗,兩組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:(已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%)

①第一組實驗D瓶,集氣結(jié)束時氧氣的體積分數(shù)為 %。

②經(jīng)計算,第二組實驗C瓶的氧氣體積分數(shù)為48.65%,由此得出“使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣體積分數(shù)的最低值只能是48.65%”的結(jié)論,對此結(jié)論和過程進行評價:

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科目:初中化學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)化學(xué)(解析版) 題型:計算題

向盛有一定質(zhì)量稀硫酸的燒杯中逐漸加入10g鋅粒,產(chǎn)生氣體質(zhì)量與鋅粒質(zhì)量的關(guān)系如圖所示;充分反應(yīng)后,稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g。請根據(jù)關(guān)系圖分析并計算:

(1)稀硫酸反應(yīng)完時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 g,消耗鋅粒質(zhì)量為 g。

(2)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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