【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,課外興趣小組進(jìn)行了如下實驗探究:

【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么?

①【實驗猜想】猜想1:只有CO2;

猜想2:只有________________(填化學(xué)式);

猜想3:含有CO和CO2。

若猜想1成立,木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

②【實驗探究】基于猜想3,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計了下圖裝置進(jìn)行探究。

(提示:NaOH溶液能吸收CO2

(Ⅰ)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產(chǎn)物中有CO2,A裝置中的化學(xué)方程式是

___________________。

(Ⅱ)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水___________________,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2:D裝置中出現(xiàn)________________________________的現(xiàn)象。

(Ⅲ)C裝置的作用是_________________________________。

(Ⅳ)圖中氣球的作用是____________________________。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究,猜想3成立。

【答案】 CO C + 2CuO 2Cu+ CO2 CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O 不渾濁(或無明顯變化) 固體從黑色變紅色 檢驗二氧化碳?xì)怏w是否除盡 收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染。

【解析】①根據(jù)碳的氧化物結(jié)合題意分析解答;根據(jù)木炭與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳解答;②)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;根據(jù)裝置特點分析解答;()根據(jù)B中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳解答;根據(jù)CO有毒分析解答。①猜想2:只有CO;木炭與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO2Cu+CO2;②二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+CaOH2 CaCO3↓+H2O裝置B將混合氣體的二氧化碳吸收完,C中澄清石灰水無明顯變化CO將玻璃管內(nèi)的CuO還原成銅(黑色物質(zhì)變成紅色),同時生成二氧化碳,二氧化碳使E中澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)象1:C裝置中澄清石灰水無明顯變化,E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象;現(xiàn)象2D裝置中出現(xiàn)固體從黑色變紅色的現(xiàn)象;C裝置的作用是檢驗裝置B是否將二氧化碳?xì)怏w除盡;圖中氣球的作用是收集尾氣,防止一氧化碳對大氣的污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

1)鈉元素的相對原子質(zhì)量是_____;氯元素的質(zhì)子數(shù)為_____。

2D、F形成化合物的化學(xué)式是_____。

3)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____(填寫序號)。

A 原子的核外電子數(shù) B 元素的相對原子質(zhì)量 C 原子的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. t1℃時,甲乙的溶解度相等,它們飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等,都為20%

B. t1℃時,30g甲加入到50g水中最多可得80g溶液

C. t2℃,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:甲>乙

D. t2℃,等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作,正確的是( 。

A. 稱量固體氫氧化鈉B. 測溶液pH

C. 配制溶液D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為生活中常見“暖貼”的部分標(biāo)簽。暖貼可以貼于身體的某個部位,自行發(fā)熱,用于取暖或熱敷。

1)任意寫出暖貼中兩種主要成分的化學(xué)式_____、_____鐵粉、水、氯化鈉、活性炭中任寫兩個)。

2)暖貼中活性炭具有_____作用,使用時空氣進(jìn)入暖貼,空氣中的氧氣與暖貼中的_____發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。

3)使用后,發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色,該紅色固體主要成分的化學(xué)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小軍利用周末去外婆家做客,外婆家坐落在有“梯田王國”之美譽(yù)的紫鵲界。

1)中午,外婆做了一頓別致的午餐,有紅米煮的飯,水煮稻花魚,竹筍炒臘肉;涼拌醋黃瓜。其中富含糖類的是_____(填序號)。

2)做飯菜用的水就是從山洞中引來的山泉水。你認(rèn)為小軍可以通過加入_____來判斷山泉水是硬水還是軟水。

3)做菜用的炊具是一口鐵鍋,鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的_____性。鐵鍋的手柄是用塑料做的,塑料屬于_____(填“金屬材料”或“合成材料”);該塑料屬于_____(填“熱固”或“熱塑”)性。

4)用完午餐后,小軍主動幫外婆洗碗。用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法正確的是

A圖丙中M表示b的溶解度曲線

B圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做FeCuSO4溶液反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時有氣泡產(chǎn)生。為了進(jìn)一步探究有氣泡產(chǎn)生原因,做了如下實驗:

①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中,反應(yīng)完成后,濾出固體,洗滌、干燥后稱量,固體質(zhì)量為9.2g。

②將該9.2g固體與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng),消耗鹽酸50.0g。根據(jù)實驗繪制如圖所示反應(yīng)時間與反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系圖。

根據(jù)提供的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行下列計算和分析:

(1)根據(jù)圖像可知,步驟②與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______

(2)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(3)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量及步驟②與鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量之和______(選填大于”、“小于等于”)所取的Fe的質(zhì)量8.5g。

(4)由上面實驗的數(shù)據(jù)分析得出:FeCuSO4溶液反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生原因___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年平昌冬奧會閉幕式上,“北京八分鐘”驚艷全球。在表演中,兩只發(fā)光的大熊貓,受到全球矚目。這是由四川省大木偶劇院制作的熊貓大木偶,如右圖所示;卮鹣铝袉栴}。

(1)圖中標(biāo)識的物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是_______________,含有的金屬元素是_______(填元素符號,寫出一種即可);

(2)用銅絲做串聯(lián)導(dǎo)線是利用其______ 性;

(3)選擇鋁合金做支架是利用其__________的特點;

(4)比較鋁和銅的金屬活動性強(qiáng)弱,請用化學(xué)方程式表示:_____________

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