分析 (1)根據(jù)食品易變質(zhì)的條件,氧氣能使食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì);充入食品包裝袋中的氣體應(yīng)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒、無害等性質(zhì);據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)氧氣能供給呼吸,支持燃燒,進(jìn)行分析回答;
(3)根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析.
解答 解:(1)食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程,這一過程需要氧氣參與,把食品袋內(nèi)空氣中的氧氣排凈能防止食品變質(zhì),故采用真空包裝食品的原因是:防止食品與氧氣(或空氣)接觸而腐敗變質(zhì),使大多數(shù)微生物因缺少氧氣.
在通常情況下,氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),氮?dú)鉄o毒,對(duì)人體無害,常常用作食品包裝的保護(hù)氣;薯?xiàng)l等小食品充入氮?dú)猓苎娱L食品的保質(zhì)期.
故答案為:氧氣;化學(xué);氮;
(2)氧氣能供給呼吸,能支持燃燒,登山隊(duì)員備有氧氣瓶是利用氧氣供給呼吸,燃料燃燒是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì);
故答案為:供給呼吸;支持燃燒;
(3)動(dòng)物在空氣中能生存,說明空氣中含有氧氣;餅干在空氣中變潮濕,說明空氣中含有水蒸氣;澄清石灰水長期放置在空氣中會(huì)變渾濁,說明空氣中含有二氧化碳;
故答案為:氧氣;水蒸氣;二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng) | |
B. | 將氫氧化鈉固體放入天平托盤中稱量 | |
C. | 在量筒中溶解氯化鈉固體 | |
D. | 加熱試管里的液體,試管外壁應(yīng)干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①② | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
加入的物質(zhì) | 氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | 紫色石蕊試液 |
物質(zhì)X中的現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣泡 | 溶液變紅 |
A. | Ca(OH)2 | B. | CO2 | C. | CuSO4 | D. | HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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