一則“韭菜葉面有藍色含銅物質(zhì)，過量攝入可致死亡”的新聞引發(fā)公眾對菜農(nóng)誠信的關注．農(nóng)業(yè)專家指出，韭菜葉面含銅的一種可能是種植時噴施波爾多液[Ca（OH）2懸濁液與CuSO4溶液混合]來避免作物病害，這屬于正常的生產(chǎn)行為．請回答：
（1）波爾多液配制過程發(fā)生化學反應的化學反應方程式：
 

（2）配制波爾多液，通常用塑料容器而不用鐵制容器．這是為什么？寫出化學反應方程式答：
 
．
考點：堿的化學性質(zhì),金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料,常見的堿 堿的通性
分析：（1）氫氧化鈣和硫酸銅可反應生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀；
（2）配制波爾多液，通常用塑料容器而不用鐵制容器，是因為鐵和硫酸銅可反應生成硫酸亞鐵和銅．
解答：解：（1）波爾多液配制過程中氫氧化鈣會與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，反應方程式是：Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4；
（2）配制波爾多液，通常用塑料容器而不用鐵制容器，是因為鐵和硫酸銅可反應生成硫酸亞鐵和銅，會導致藥效降低鐵桶損壞，反應方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
故答案為：（1）Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4；
（2）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
點評：本題考查了常見物之間的反應，可以依據(jù)已有的知識以及物質(zhì)的性質(zhì)進行解答，要求同學們加強基礎知識的儲備，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器由“長征三號乙”運載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．
（1）“長征三號乙”運載火箭的第三級采用的燃料是液氫、助燃劑是液氧． 液氫燃燒的化學方程式為
 
，液氫應用于航天領域的優(yōu)點是
 
．氫能源是最理想的燃料，目前廣泛使用還存在困難，如：
 
．（寫一個）
（2）“長征三號乙”運載火箭的一、二級火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推進劑，兩者反應的化學方程式為：
C2H8N2+2N2O4
 點燃 
.
 
3N2↑+2CO2↑+4H2O↑．
根據(jù)化學方程式計算：12t C2H8N2完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量．
（寫出解題過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們?yōu)榱搜芯垦趸F能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中起催化作用，進行了以下實驗：
【實驗一】氧化鐵能否在氯酸鉀制取氧氣的實驗中加快反應速率．
實驗編號KClO3/g氧化物產(chǎn)生氣體的體積（mL）耗時（s）
10.6--671 800
20.60.2g 二氧化錳6736.5
30.6
 
g氧化鐵		6789.5
（1）實驗3中氧化鐵的質(zhì)量為
 
g，以上實驗采用了
 
的實驗方法．
（2）實驗2反應的化學方程式為
 
．
（3）實驗一得到的結(jié)論是
 
．
【實驗二】為證明氧化鐵是該反應的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：
【資料】氯酸鉀和氯化鉀均能溶于水．
Ⅰ．在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解，過濾得到紅色固體，洗滌干燥并用天平稱量，質(zhì)量為0.2g．
Ⅱ．將一定量的CO通入濾出的固體，按下面進行實驗：
實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗分析
玻璃管中紅色固體全部變黑生成了鐵
錐形瓶中石灰水變渾濁產(chǎn)生了二氧化碳
（4）寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式
 
．
【實驗結(jié)論】氧化鐵能在氯酸鉀制取氧氣反應中起催化作用．
【實驗反思】
（5）小華同學發(fā)現(xiàn)實驗二（Ⅱ）中的實驗裝置從環(huán)保角度看有一個缺陷，改進的方法是
 
．
同時小華查閱資料發(fā)現(xiàn)一氧化碳還原氧化鐵后剩余固體可能由氧化亞鐵、四氧化三鐵、鐵粉和未反應的氧化鐵中的一種或幾種組成．
為了研究剩余固體的成分，小紅同學查閱了以下資料：
鐵粉氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵
顏色黑色黑色紅色黑色
磁性有無無有
與CO不反應反應反應反應
與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和水生成氯化鐵和水生成氯化亞鐵、氯化鐵和水
與硫酸銅溶液反應不反應不反應不反應
（6）小紅同學認為剩余固體中一定沒有氧化鐵，原因是
 
．
（7）測定剩余固體的組成．
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論和解釋
1用磁鐵吸引剩余固體
 
剩余固體中沒有氧化亞鐵．
2
 
 
剩余固體中只有鐵粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．
（1）用文字描述下列化學符號的意義：
①2H2O
 
     ②5Na+
 
   
③3C
 
       ④
-2
O
 

（2）寫出下列反應的化學方程式：
①鋅和硫酸銅溶液
 
     ②鐵絲在純氧中燃燒
 

③通電分解水
 
      ④氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液
 

（3）如圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖：
c點的意義是
 
；表示硝酸鉀溶解度曲線的是
 
（填“a”或“b”，下同）；t3℃時溶解度較大的是
 
，t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中的一種，為了鑒別它們進行如下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：
①先將A加入其他四種溶液中，結(jié)果只有C是無色的，其它均為紅色；
②將B與剩下的兩種溶液混合，B和D混合后呈現(xiàn)渾濁，B和E混合無現(xiàn)象．
根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：
（1）E物質(zhì)是
 
；
（2）利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D
 
；寫出一個有關反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A，B，C，D，E五種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，仔細觀察后回答下列相關問題：
ABCDE
（1）A物質(zhì)化學式量是
 
；
（2）屬于有機物的是
 
（填序號）；
（3）標出D物質(zhì)中氧元素的化合價
 
；
（4）在一定條件下，1.7g A物質(zhì)和2.4g B物質(zhì)恰好完全反應，生成2.7g D物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有
 
種元素；
（5）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，其化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)，填寫下表．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　　）
A、NaCl、BaCl2、Na2CO3
B、H2SO4、FeCl3、NaNO3
C、KNO3、HCl、CaCl2
D、NaOH、HNO3、NH4NO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子．有關敘述正確的是（　�。�
A、此物質(zhì)的化學式為H2O
B、此物質(zhì)中含游離態(tài)的氧元素
C、此物質(zhì)由4個原子構(gòu)成
D、此物質(zhì)分子中氫原子與氧原子的物質(zhì)的量比是1：16

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