14．某鈉鹽溶液中含有Cl-、OH-、CO32-三種陰離子，僅用一份樣品溶液，利用下面的試劑與操作就可將溶液中的三種陰離子依次檢驗出來，正確的實驗操作順序是（　　）
①滴加Mg（NO3）2溶液   ②過濾  ③滴加AgNO3溶液   ④滴加Ba（NO3）2溶液．
A．①②④②③B．④②①②③C．③②①②④D．④②③②①

分析 根據(jù)檢驗氯離子用硝酸銀溶液；檢驗氫氧根離子可用硝酸鎂溶液；檢驗碳酸根離子可用硝酸鋇溶液；但要注意碳酸根離子能與硝酸銀溶液、硝酸鎂溶液反應(yīng)，分別生成碳酸銀沉淀、碳酸鎂沉淀，故要先檢驗碳酸根離子，再檢驗氫氧根離子、氯離子；進行分析判斷．

解答 解：檢驗氯離子用硝酸銀溶液；檢驗氫氧根離子可用硝酸鎂溶液；檢驗碳酸根離子可用硝酸鋇溶液；由于碳酸根離子能與硝酸銀溶液、硝酸鎂溶液反應(yīng)，分別生成碳酸銀沉淀、碳酸鎂沉淀，故要先檢驗碳酸根離子，再檢驗氫氧根離子、氯離子，由于氫氧根離子與銀離子結(jié)合成的氫氧化銀極不穩(wěn)定，故要先檢驗氫氧根離子．僅用一份樣品溶液，可先滴加硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含有碳酸根離子；過濾，向濾液中再滴加Mg（NO3）2溶液 產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氫氧根離子；過濾，再向濾液中再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氯離子；故正確的實驗操作順序是④②①②③．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見離子的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵，解題時要注意檢驗的順序．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置．請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈，用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣．
（2）實驗室用裝置B制取O2的化學反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用D裝置干燥氧氣，D裝置盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸；若用高錳酸鉀制取氧氣，需要對裝置A改進的地方是試管口放一團棉花．
（3）為了在制取氣體過程中，隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為C（填字母）．
（4）用C裝置制取CO2時，其中的多孔塑料片能（填“能”或“不能”）換成多孔的銅片，其原因是銅位于氫的后面，不與酸反應(yīng)；用E裝置收集二氧化碳氣體，應(yīng)該將氣體從導管d（填“d”或“e”）處進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①長頸漏斗．
（2）寫出實驗室利用上述A裝置制取氧氣的化學反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用F裝置干燥生成的氧氣，F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a端導入（填“a”或“b”）．
（4）用KClO3制氧氣時需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說明其原因KMnO4受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑．
（5）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
使用G裝置制取該氣體的突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，收集二氧化碳氣體的裝置是D；檢驗二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D分別為二氧化碳、鐵、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖．圖中“-”表示兩種物質(zhì)可相互反應(yīng)．則：
A和B反應(yīng)的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
C和D反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
D在生產(chǎn)或生活中的一種用途是滅火、人工降雨、冷凍劑、氣體肥料等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（　�。�
A．40℃時，50g甲的飽和溶液中溶解了25g的甲
B．將20℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40℃（溶劑的量不變），兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．20℃時，使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D．40℃時，將質(zhì)量都為40g的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．2015年4月22日是第46個世界地球日，其活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展式--提高資源利用效率”．下列做法中不符合這一主題的是（　�。�
A．洗菜的水用來澆花
B．回收利用廢舊金屬，保護金屬資源
C．大力發(fā)展新能源，禁止使用化石燃料
D．推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是a、b、c三種物質(zhì)物質(zhì)的溶解的曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．t1℃時ac兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．t2℃時，將25ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解，得到a的飽和溶液
C．將t2℃時a．b．c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a=c
D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．2015年10月，中國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻，與另外兩位科學家共獲2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學家，請回答下列問題．

（1）如圖是青蒿素（化學式C15H22O5）和雙氫青蒿素（化學式C25H24O5）中各元素質(zhì)量分數(shù)的模型，則表示青蒿素中各元素質(zhì)量分數(shù)的模型是甲．
（2）瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病，青蒿素對瘧原蟲有很好的殺滅作用，從預防傳染病流行的措施來看，用青蒿素藥劑對瘧疾患者進行治療是屬于控制傳染源．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器x的名稱是分液漏斗；
（2）若用裝置B收集氧氣，進氣口應(yīng)為b端（選填“a”或“b”）；
（3）對比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點；
（4）某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒；
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習冊答案