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【題目】金屬材料與人類的生產和生活密切相關。請回答下列問題:

(1)下列用品中,主要利用金屬導電性的是_____(填序號)。

A.鉑金飾品 B.鐵鍋 C.銅導線 D.鋁合金門窗

(2)為驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,麗麗和強強同學設計了不同的實驗方案進行實驗,都達到了實驗目的。他們所用的試劑有鋅片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液。實驗方案如下:

實驗方案

方案一

方案二

實驗操作

一種金屬放入兩種溶液中

兩種金屬同時放入一種溶液中

①方案一中有關反應的化學方程式是______________________________;

②方案二中選擇的溶液是__________________溶液。

③軍軍同學又設計了一個新的方案,也能達到實驗目的。將三種金屬分別放入一種溶液中,該溶液中的溶質在物質分類上和前兩位同學所用的試劑不同,他選擇的溶液是____________________。

【答案】C Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 硫酸亞鐵(FeSO4 稀鹽酸(或稀硫酸)

【解析】(1)主要利用金屬導電性的是C.銅導線。 A.鉑金飾品,主要利用金屬顏色,價值。 B.鐵鍋, 主要利用金屬導熱性。D.鋁合金門窗,主要利用金屬輕,耐腐蝕性。(2)驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序∶①方案一中有關反應的化學方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 ②方案二中選擇的溶液是硫酸亞鐵(FeSO4)溶液。③軍軍同學又設計了一個新的方案,也能達到實驗目的。將三種金屬分別放入一種溶液中,該溶液中的溶質在物質分類上和前兩位同學所用的試劑不同,他選擇的溶液是稀鹽酸(或稀硫酸),銅不反應,鋅生成物無色,鐵生成物有色。

點睛本題主要考查金屬材料與人類生產和生活的關系。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH是初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示( “→”表示物質間的轉化關系,“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。虛線圈中的兩種物質類別相同。A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H。

(1)寫出化學式:A______

(2)寫出B的稀溶液與G發(fā)生反應的化學方程式__________________;F轉化為E反應的基本類型是__________

(3) 寫出C轉化為D的化學方程式_____________________;

(4)分類觀是化學的核心觀念之一,以上8種物質沒有涉及到的物質類別是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園.下列做法不利于環(huán)境保護的是(  )

A. 植樹造林,嚴禁亂砍濫發(fā)

B. 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行

C. 為了使養(yǎng)分還田而將植物秸稈焚燒處理

D. 廣泛使用酒精、沼氣,即可解決能源問題,也有利于減輕酸雨污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化,稀硫酸與不同的物質反應呈現出不同的顏色。請回答下列問題:

(1)①處所使用的指示劑是______________;

(2)反應②涉及的基本反應類型是________

(3)③處的氧化物的化學式是____________;

(4)請你寫出符合編號④的一個化學方程式:_____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現象描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出藍色火焰,產生大量白煙

B.磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱

D.硫在空氣中燃燒,生成二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海洋是巨大的資源寶庫、國防金屬——鎂,就是利用海水制取的。工業(yè)上從海水中提取單質鎂的過程如下圖所示:

⑴在上述轉化過程中發(fā)生中和反應的步驟是_____________(填序號)。

⑵海水中本身就含有氯化鎂,請分析①、②兩步再得到氯化鎂的目的是__________________________。

⑶小明同學在實驗室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產過程中的第①步,他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g,加入適量水完全溶解后,與溶質質量分數為20%的NaOH溶液混合充分反應,記錄生成的沉淀與加入NaOH溶液質量關系如圖所示:

①當滴入上述NaOH溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質為_______________(寫化學式)。

②當滴入上述NaOH溶液80g時,試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質的質量(計算結果精確至0.1g)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】要準確量取36ml水,應選取的儀器是

①10ml量筒 ②50ml量筒 ③100ml量筒 ④膠頭滴管

A.②④ B.①④ C.② D.③④

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【題目】“鉀瀉鹽”的化學式為MgSO4KClxH2O,是一種制取鉀肥的重要原料,它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液;瘜W活動小組設計了如下種實驗方案:以下說法不正確的是

(相對分子量:MgSO4—120 BaSO4—233 AgCl─ 143.5 KCl─74.5)( )

A. 該方案能夠計算出“鉀瀉鹽”中KCl的質量分數

B. 足量Ba(NO3)2溶液是為了與MgSO4充分反應

C. “鉀瀉鹽”化學式中x=2

D. 上述實驗數據的測定利用學校實驗室里的托盤天平即可完成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實驗室常用作干燥劑。堿石灰在空氣中久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設計了如圖所示實驗流程。

(1)固體A中一定含有____________。(寫化學式)

(2)【問題與探究】過濾后濾液中會有哪些溶質?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【提出猜想】同學們提出以下猜想

①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3

④Ca(OH)2________ ⑤NaOH、 Na2CO3 、Ca(OH)2

你認為該猜想________一定不正確,原因是_________________________________。

【實驗與探究】

甲同學:取少量溶液B于試管中,滴加少許幾滴稀鹽酸,沒有立即產生氣泡,甲同學判斷溶液B中的溶質一定沒有Na2CO3。小紅同學認為該同學結論不嚴密,因為_________________________________________________________________。

乙同學:取少量溶液B于試管中,滴加幾滴Ca(OH)2溶液,看到______________現象,他認為B溶液中一定含有Na2CO3 。

為進一步幫助乙同學確認溶液B中是否含NaOH,你的實驗設計是:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取無色溶液B少許于試管中,向其中加入____________溶液,過濾,再向濾液中加入______________________

___________________

猜想③正確

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