下列問題不屬于化學(xué)研究范圍的是（ ）

A. 開發(fā)和利用化石燃料 B. 提高人們的道德水平

C. 研制治療艾滋病的藥物 D. 治理環(huán)境污染

B 【解析】 試題分析∶化學(xué)研究范圍比較廣泛，包括①開發(fā)利用化石燃料，新能源等，②制備治療艾滋病等藥物，③治理環(huán)境污染④研究開發(fā)新材料等諸多領(lǐng)域。故B正確。 考點∶考查化學(xué)的研究范圍。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

鋁片能壓成鋁箔，說明鋁具有良好的

A. 導(dǎo)電性 B. 導(dǎo)熱性 C. 延展性 D. 抗腐蝕性

C 【解析】 金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性等性質(zhì)。 鋁片能壓成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定有 (     )

A. 顏色變化 B. 氣體、沉淀或水生成 C. 放熱、發(fā)光 D. 新物質(zhì)生成

D 【解析】 A、B、C都只是化學(xué)變化中經(jīng)常伴有的現(xiàn)象，如：放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等；但并不是任何化學(xué)變化都一定有此現(xiàn)象，但物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定會生成新物質(zhì)； 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)同步測試：1.1《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》 題型：單選題

硫在氧氣中燃燒，最能說明了該變化是化學(xué)變化的是（ ）

A. 比空氣中燃燒更旺 B. 發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C. 放出大量的熱 D. 生成刺激性氣味的氣體

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、氧氣中氧氣的濃度比空氣中氧氣的濃度大，燃燒更劇烈；B、發(fā)出明亮的藍紫色火焰，描述的是物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象；C、放出大量的熱，是因為這個反應(yīng)是放熱反應(yīng)；D、生成刺激性氣味的氣體，表示有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)同步測試：1.1《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》 題型：單選題

下列能說明硫和氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（ ）

A. 硫是淡黃色固體 B. 硫受熱會融化

C. 有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 D. 液態(tài)硫受熱會汽化

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 硫是淡黃色固體、硫受熱會融化、液態(tài)硫受熱會汽化分別描述的是物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的熔沸點、物質(zhì)狀態(tài)的變化，是物質(zhì)的物理性質(zhì)和物理變化；有刺激性氣味氣體產(chǎn)生說明有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級上冊物質(zhì)的變化和性質(zhì)課時小練習(xí) 題型：單選題

（題文）下列是出自安徽六安雙墩漢墓的四件文物，其中有一件文物的加工過程發(fā)生的變化與另外三種有著本質(zhì)區(qū)別，這件文物是 ( )

A. 木制俑 B. 絲織虎

C. 鐵制車輪 D. 龍形玉佩

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 木制俑、絲織虎、龍形玉佩的生產(chǎn)加工的過程中，只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，鐵制車輪的過程中有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西貴港市港南區(qū)2018年中考化學(xué)二模試卷 題型：計算題

某碳酸鈉樣品混有氯化鈉，為測量樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，小林進行了如下實驗。向3個燒杯中分別加入3份質(zhì)量不同的樣品，然后分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100g，充分反應(yīng)后，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗一

實驗二

實驗三

稀鹽酸質(zhì)量/g

100

100

100

反應(yīng)前固體樣品質(zhì)量/g

5

10

15

反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量/g

m

107.8

112.3

（1）表中的m值為________；

（2）計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)____。

103.9；53%。 【解析】 當加入10g固體樣品時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g，當加入15g固體樣品時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.7g，所以當加入5g固體樣品時產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為1.1g，根據(jù)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量可以求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)。 （1）m=100g+5g-1.1g=103.9g。 （2）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x Na2CO3+2HCl=2N...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西貴港市港南區(qū)2018年中考化學(xué)二模試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 液體的傾倒 B. 連接儀器

C. 稱量固體 D. 量取液體

A 【解析】 A、在往試管里傾倒液體的時候，試劑瓶口緊貼試管口，瓶塞倒放在桌面上，標簽要向著手心，操作正確；B、在將橡皮塞塞進試管的時候應(yīng)該左手拿試管，右手拿橡皮塞，然后將橡皮塞慢慢地旋入試管，操作錯誤；C、在使用托盤天平稱量藥品的時候，對于有腐蝕性的藥品應(yīng)該放在燒杯內(nèi)進行稱量，操作錯誤；D、在使用量筒量取液體的時候，讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處相平，操作錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級下冊 第十單元酸和堿測試卷 題型：單選題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是( )

A. 離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B. 單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

B 【解析】 A、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，錯誤；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，正確； C、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯誤；D、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，但具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液如水，錯誤。故選B。

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