下列操作與水的凈化過程無關(guān)的是


  1. A.
    吸附
  2. B.
    沉淀
  3. C.
    蒸餾
  4. D.
    電解
D
分析：根據(jù)凈化水的方法可以知道：凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等；而電解是將水進行分解，可以據(jù)此解答該題并作出判斷．
解：在水的凈化過程中主要有以下幾種方法：沉淀、過濾、吸附、消毒、蒸餾等，分析題給的四個選項中A、B、C包含在其中，故A、B、C都與凈水有關(guān)；而電解水是化學(xué)變化，是將水分解成了氫氣和氧氣，所以D與水的凈化過程無關(guān)．
故選D．
點評：了解凈化水的常用方法的操作原理，正確掌握凈化水的常用方法，凈化水通常所采取的方法為：沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

1、海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體．在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素達80多種．含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等．
（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等．
①請根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識，按照純凈物、單質(zhì)、混合物、化合物，將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進行分類．（要求用框圖的形式表示，層次分明）
②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
氫氣
；由原子構(gòu)成的是
鎂
；由離子構(gòu)成的是
氯化鈉
．
（2）自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號為Br，根據(jù)中文名稱猜測溴應(yīng)屬于
非金屬
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素位于元素周期表
右側(cè)
（填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）．
（3）鍶是一種重要的金屬元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖，請回答有關(guān)問題：
①鍶原子核外的電子層數(shù)為
5
，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
38
；在化學(xué)反應(yīng)中易
失去
（填“得到”或“失去”）電子
②鍶元素的原子序數(shù)為
38
，其相對原子質(zhì)量為
87.62
；
（4）海水也是未來人類生活用水的重要來源．小明同學(xué)從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對其進行凈化．請你參入他們的實驗并回答有關(guān)問題．
①他們在向水中加入明礬，攪拌靜置后進行過濾，加入明礬的目的是
使水中懸浮的雜質(zhì)沉降
；過濾需要的主要儀器和用品有
鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙
；
②下列對過濾過程及結(jié)果描述正確的是（ABC ）（填編號）；
A．此過程發(fā)生的是物理變化
B．過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C．過濾之后得到的“水”仍是咸的
D．過濾之后得到的“水”可以飲用
③證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是
滴幾滴水樣于玻璃片上，放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象
；
④小明想把海水制成蒸餾水，他應(yīng)該進行的操作是
蒸餾
，
一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是
蒸餾水中不含人體所需的多種礦物元素，長期飲用會影響健康
．
（5）海水是一種溶液，其中溶劑是水，溶質(zhì)有多種，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為3.5%，市場上銷售的“海水精”是根據(jù)海水溶質(zhì)的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一種白色固體，易溶于水．若用“海水精”配制一定量的人造海水，請回答有關(guān)問題：
①配制步驟依次為
計算、稱量（量取）、溶解
；
②所需要用到的主要儀器是
托盤天平、量筒、藥匙、玻璃棒、膠頭滴管、燒杯
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年3月22日是第二十個“世界水日”．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)愛護水資源，了解水的有關(guān)知識．
（1）取一份渾濁的水樣，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．再向濾液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去顏色和異味等．
（2）為判斷所得水樣是硬水還是軟水，
肥皂水
肥皂水
檢驗．水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．生活中常采用
煮沸
煮沸
的方法將硬水軟化．在實驗室里若要得到凈化程度最高的水，可用
蒸餾
蒸餾
的方法．
（3）愛護水資源，節(jié)約用水是全社會的責(zé)任，應(yīng)提倡以下方式中的
AD
AD
（填字母序號）．
A．將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所      B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙                   D．現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式
（4）下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)．
①試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為
H2O
H2O
，C為
O2
O2
．
②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→D
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；D→B
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆福建省長汀市汀東片四校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

(10分)水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

 

 

①試管B中氣體的檢驗方法是___________                      ；

②分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A．水分子發(fā)生了改變             B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆�！，F(xiàn)對水樣進行如下處理：

向水樣中加入明礬，其作用是             。然后攪拌，靜置，一段時間后，進行過

濾，過濾操作需要用到的儀器有___________。

A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈  C．漏斗D．玻璃棒E．量筒F．燒杯    

(3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2012年3月22日是第二十個“世界水日”．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)愛護水資源，了解水的有關(guān)知識．
（1）取一份渾濁的水樣，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行________（填操作名稱），除去固體小顆粒．再向濾液中加入活性炭，利用其________性除去顏色和異味等．
（2）為判斷所得水樣是硬水還是軟水，________檢驗．水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．生活中常采用________的方法將硬水軟化．在實驗室里若要得到凈化程度最高的水，可用________的方法．
（3）愛護水資源，節(jié)約用水是全社會的責(zé)任，應(yīng)提倡以下方式中的________（填字母序號）．
A．將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所　　　B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙　　　　　　　　　 D．現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式
（4）下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)．
①試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為________，C為________．
②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→D________；D→B________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

2012年3月22日是第二十個“世界水日”．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)愛護水資源，了解水的有關(guān)知識．
（1）取一份渾濁的水樣，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行______（填操作名稱），除去固體小顆粒．再向濾液中加入活性炭，利用其______性除去顏色和異味等．
（2）為判斷所得水樣是硬水還是軟水，______檢驗．水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．生活中常采用______的方法將硬水軟化．在實驗室里若要得到凈化程度最高的水，可用______的方法．
（3）愛護水資源，節(jié)約用水是全社會的責(zé)任，應(yīng)提倡以下方式中的______（填字母序號）．
A．將淘米水、洗菜水用來澆花、沖廁所      B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙                   D．現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式
（4）下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)．
①試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為______，C為______．
②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→D______ 2H2↑+O2↑

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