Question

（2006?廬陽(yáng)區(qū)一模）“好利來(lái)月餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“脫氧劑”．它的作用是除氧，以達(dá)到保鮮的目的．三位同學(xué)打開(kāi)包裝袋，看到“脫氧劑”為灰黑色粉狀，還有少量的紅色粉末．提出問(wèn)題：該“脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么？
甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末是銅粉．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為鐵粉，紅色粉末是氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末是活性炭，紅色粉末是氧化鐵．
（1）你認(rèn)為

乙

同學(xué)的猜想較合理，理由是

鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)，生成鐵銹，從而達(dá)到除氧目的

．
（2）請(qǐng)為你認(rèn)為合理的那位同學(xué)的猜想設(shè)計(jì)初步實(shí)驗(yàn)方案，填寫(xiě)在下表中．

實(shí)驗(yàn)方法及操作	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)  論
		該“脫氧劑”中有 鐵粉
		該“脫氧劑”中有 氧化鐵

（3）對(duì)該“脫氧劑”還可探究的新問(wèn)題是（答其中一種）：

Fe₂O₃可以脫氧嗎

．

Answer 1

分析：（1）銅粉在常溫下不能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，銅轉(zhuǎn)化為氧化銅需要在加熱條件下才能實(shí)現(xiàn)；而鐵粉在潮濕的空氣中生銹而變成紅色的氧化鐵，常溫下可以發(fā)生反應(yīng)；活性炭能吸附有毒有味的氣體體不能吸附氧氣，氧化鐵亦不能與氧氣發(fā)生反應(yīng)；據(jù)此，可對(duì)三個(gè)同學(xué)的猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)；
（2）利用猜想中所涉及物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證三位同學(xué)的猜想，并驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（3）根據(jù)對(duì)脫氧劑的認(rèn)識(shí)與探究，對(duì)自己有疑惑或感興趣的方面，提出新的探究問(wèn)題．

解答：解：（1）甲同學(xué)的猜想所認(rèn)為的兩種物質(zhì)在常溫下不能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，所以，不適合用于食品的“脫氧劑”，猜想不合理；乙同學(xué)既考慮到鐵與氧化鐵兩物質(zhì)的顏色，又結(jié)合的兩物質(zhì)鐵常溫下可生銹變成氧化鐵的轉(zhuǎn)化關(guān)系，猜想合理；丙同學(xué)猜想中的活性炭不能吸附氧氣、氧化鐵也不能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，猜想不合理；
（2）根據(jù)兩種物質(zhì)鐵和氧化鐵的性質(zhì)，可取少量粉末用磁鐵吸引，黑色粉末全部被吸起，說(shuō)明黑色粉末為鐵粉；把剩余的紅色粉末放入稀鹽酸中，紅色粉末全部溶解，溶液變紅黃色，可證明紅色粉末為氧化鐵；
（3）根據(jù)以上探究可判斷，粉末中紅色粉末為氧化鐵，那么就可對(duì)氧化鐵的性質(zhì)或用途提出一些猜想，如氧化鐵可以脫氧嗎、氧化鐵能與水反應(yīng)嗎、氧化鐵能轉(zhuǎn)化成鐵嗎等．
故答案為：
（1）乙；鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應(yīng)，生成鐵銹，從而達(dá)到除氧目的；
（2）

實(shí)驗(yàn)步驟	預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
1、取少量粉末用磁鐵吸引 2、把剩余的紅色粉末放入稀鹽酸中	1、黑色粉末全部被吸起 2、紅色粉末全部溶解，溶液變紅黃色	1、說(shuō)明黑色粉末為鐵粉 2、說(shuō)明紅色粉末為氧化鐵

（3）方案不唯一．Fe₂O₃可以脫氧嗎？或Fe₂O₃可以轉(zhuǎn)化為Fe，或Fe₂O₃是原“脫氧劑”中就有的嗎？

點(diǎn)評(píng)：對(duì)猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要結(jié)合物質(zhì)所處的實(shí)際環(huán)境及在該環(huán)境下猜想中所涉及的反應(yīng)能否發(fā)生，這樣所做的猜想才是合理的．