根據(jù)如圖填空:
精英家教網(wǎng)
(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
 

(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
 
;
(3)在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3),可得酸堿性不同的水,且各有其用途(見(jiàn)圖表).①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯
 
色;
pH 水的應(yīng)用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子,生成小分子團(tuán)水,因而對(duì)健康有益.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán):
 
;
③圖2裝置電解實(shí)驗(yàn)完畢,測(cè)定剩余水的pH,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前相同.請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象可能的原因提出一個(gè)合理的猜想:
 
分析:可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律正確地書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,電解水時(shí)水分子發(fā)生了改變,生成了氫分子和氧分子,顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色,溶液中的氫離子和氫氧根離子恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性.
解答:解:(1)水電解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(2)水的蒸發(fā)過(guò)程屬于物理變化,分子不發(fā)生改變.電解水的過(guò)程屬于化學(xué)變化,分子發(fā)生了改變.
故填:圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有變化,而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子.
(3)①“日常飲用”的水的PH大于7,顯堿性,能使石蕊試液變藍(lán)色.故填:藍(lán).
②表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)的符號(hào)為:5H2O或(H2O)5
③溶液中的氫離子和氫氧根離子恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性.故填:兩電極產(chǎn)生的酸和堿,在電解完畢后恰好完全中和.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、兩種變化的區(qū)別與聯(lián)系及其酸堿中反應(yīng)等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖填空:
精英家教網(wǎng)
(1)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
 

(2)圖2實(shí)驗(yàn)的氣體a為
 
;具有
 
性,因此點(diǎn)燃前必須
 
.A、B兩管理論上得到的氣體體積比為
 
;這一化學(xué)變化的文字表達(dá)式是
 
;此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“分解”或“化合”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖填空:
(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.a(chǎn)試管中的氣體是
氣.
(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有變化,而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子
圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有變化,而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)如圖填空:

(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;
(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):
________;
(3)在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3),可得酸堿性不同的水,且各有其用途(見(jiàn)圖表).①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯________色;
pH水的應(yīng)用
10.0浸泡蔬菜
9.5日常飲用
9.0烹飪
6.0洗頭發(fā)
5.5洗滌器皿
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子,生成小分子團(tuán)水,因而對(duì)健康有益.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán):________;
③圖2裝置電解實(shí)驗(yàn)完畢,測(cè)定剩余水的pH,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前相同.請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象可能的原因提出一個(gè)合理的猜想:________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年福建省廈門(mén)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

21.(2009?廈門(mén))根據(jù)如圖填空:

(1)圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為;
(2)比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn):

(3)在圖2實(shí)驗(yàn)通電時(shí),a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性,利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器(圖3),可得酸堿性不同的水,且各有其用途(見(jiàn)圖表).①右表中用于“日常飲用”的水遇紫色石蕊試液顯色;
pH水的應(yīng)用
10.0浸泡蔬菜
9.5日常飲用
9.0烹飪
6.0洗頭發(fā)
5.5洗滌器皿
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害的重金屬離子,生成小分子團(tuán)水,因而對(duì)健康有益.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán):;
③圖2裝置電解實(shí)驗(yàn)完畢,測(cè)定剩余水的pH,結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前相同.請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象可能的原因提出一個(gè)合理的猜想:.

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