【題目】過氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類呼吸之用．某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，以足量的大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉樣品為原料，制取O2 ， 設(shè)計(jì)出如下圖實(shí)驗(yàn)裝置：（提示：無水硫酸銅遇水變藍(lán)）
（1）B裝置的作用是 ， C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
（2）為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，接下去應(yīng)如何操作，請(qǐng)你說出檢驗(yàn)的方法和相應(yīng)的現(xiàn)象 ．
（3）E中飽和石灰水的作用是 ．

【答案】
（1）除去HCl氣體；固體由白色變?yōu)樗{(lán)色
（2）伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃
（3）吸收少量未反應(yīng)的二氧化碳
【解析】解：（1）碳酸氫鈉能除去二氧化碳渾濁混有的氯化氫氣體；無水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)色，故填：除去HCl氣體；固體由白色變?yōu)樗{(lán)色．（2）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．（4）E中飽和石灰水的作用是吸收少量未反應(yīng)的二氧化碳，故填：吸收少量未反應(yīng)的二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年冬季嚴(yán)重的霧霾天氣使我國(guó)許多城市嚴(yán)重污染。下列不屬于空氣污染物的是（）

A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2．5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物．使用時(shí)打開隔離層，即發(fā)生以下反應(yīng)：Mg+2H2O═Mg（OH）2+H2↑．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列各題：
（1）該飯盒底部“即熱”的原理是將能轉(zhuǎn)化為熱能；
（2）“即熱飯盒”中還可以一層放水，另一層改為放置氧化鈣，使用時(shí)打開隔離層，也能達(dá)到相同的效果，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鑒別方法錯(cuò)誤的是

A. 用點(diǎn)燃絲線的方法鑒別羊絨和化纖 B. 用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

C. 用K2CO3溶液鑒別K2SO4和CaCl2溶液 D. 用水鑒別Ca(OH)2固體和氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳?xì)怏w中，用U型管連接．充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現(xiàn)高度差．下列選項(xiàng)中無法利用此裝置進(jìn)行研究的是（ ）
A.比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比較飽和氫氧化鈉和飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力
C.比較氯化鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
D.比較氫氧化鈉和硝酸銨溶于水后能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是

A．SO2 B．Cl2 C．O2 D．N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的6月1日為“世界牛奶日”。牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說的鈣是指 （ ）

A 分子 B 原子 C 元素 D 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排放的廢液中含有Zn（NO3）2和AgNO3 ， 為回收金屬Ag，設(shè)計(jì)了下列方案：
（1）B中含有 ， 濾液C中含有的溶質(zhì)是 ， 氣體E是 ．
（2）寫出A與廢液中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某家用飲水機(jī)（圖1）通過電熱使水加熱到95℃時(shí)，飲水機(jī)從加熱狀態(tài)自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)，如水溫降到85℃時(shí)，則重新加熱，使水溫重新上升到95℃．如此反復(fù)，使水溫始終維持在一定范圍內(nèi)．根據(jù)飲水機(jī)工作過程，

水桶容量

20L

熱水箱容量

1L

額定電壓

220V

加熱功率

440W

保溫功率

40W

圖2
請(qǐng)你回答以下問題：

（1）若水中含有少量硝酸鹽，反復(fù)加熱，會(huì)使其中的部分硝酸根離子轉(zhuǎn)化為亞硝酸根離子（NO2﹣），在此過程中氮元素的化合價(jià)如何變化？
（2）反復(fù)加熱，會(huì)導(dǎo)致水中的溶解氧越來越少．你認(rèn)為長(zhǎng)期飲用這種水，是否會(huì)導(dǎo)致人體缺氧？請(qǐng)作出判斷并說明理由．
（3）其實(shí)飲水機(jī)在加熱時(shí)，并不是對(duì)整桶水進(jìn)行加熱的，只是對(duì)飲水機(jī)內(nèi)熱水箱中的那部分水加熱．為了比較“切斷電源8小時(shí)后一次加熱至95℃”和“8小時(shí)內(nèi)保溫狀態(tài)下反復(fù)加熱”兩種情況下消耗的電能多少，在沒有電能表的情況下，除本題提供的信息外，還需測(cè)量哪兩個(gè)或三個(gè)量？、、（）．（飲水機(jī)部分技術(shù)指標(biāo)見圖2）

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