小天用47.4g高錳酸鉀制取氧氣。一段時間后停止加熱,生成二氧化錳8.7g。請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)剩余固體中氧元素的質量分數。(結果精確到0.1%)
科目:初中化學 來源:2016屆黑龍江省綏化市九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
向一定量的AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾.分析判斷下列說法正確的是
A.濾渣中一定有Zn,可能有Ag
B.濾渣中一定有Cu、Ag,可能有Zn
C.濾液中只有Zn(NO3)2
D.濾液中一定有Zn(NO3)2,可能有Cu(NO3)2
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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省安慶市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“一帶一路”是跨越時空的宏偉構思,賦予了古絲綢之路嶄新的時代內涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術送到國外。下列不涉及化學變化的是
A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.冶煉金屬
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省太倉市九年級上學期期末調研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。對于該實驗,下列說法中錯誤的是
A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,說明該反應有二氧化碳生成
B.當紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時,所得固體產物的質量可能比反應前固體的質量大
C.實驗結束后,應用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產物中是否有鐵生成
D.為了減少空氣污染,尾氣應點燃或收集處理
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科目:初中化學 來源:2016屆江西省上饒縣九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10 g、25 g、25 g NaNO3固體,充分溶解后,現象如圖一所示。
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是___________(填序號);
(2)圖二中能表示NaNO3溶解度曲線的是___________(填“甲”或“乙”);
(3)要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是_________________;
(4)由圖二分析,若分別將100 g甲、乙的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃,對所得溶液的敘述正確的是______________(填序號)。
A.甲、乙都是飽和溶液 B.所含溶劑質量:甲<乙
C.溶液質量:甲>乙 D.溶質質量分數:甲>乙
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科目:初中化學 來源:2016屆山西省太原市九年級上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在盛有水的燒杯中加入某物質并充分攪拌,溶液溫度明顯降低,這種物質可能是
A.NaCl B.CaO C.NH4NO3 D.NaOH
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科目:初中化學 來源:2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質檢化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學實驗過程中要規(guī)范操作,注意實驗安全。下列做法中正確的是
A.用嘴吹滅酒精燈的火焰
B.灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋
C.實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭
D.加熱后的試管立即用水沖洗
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科目:初中化學 來源:2016屆四川省內江市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
某農村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時,利用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結果幾次配制所得的溶液都出現渾濁的現象,放置一段時間后,容器底部還出現白色沉淀物。該興趣小組的同學針對此奇異的現象展開如下探究:
提出問題:用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會出現渾濁?白色沉淀物是什么物質?
作出猜想:I.氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質;
II.氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質發(fā)生反應生成難溶于水的物質。
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想I,他的實驗是 。
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應,且都有碳酸鈣生成。
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到的現象,確認所取的山泉水是硬水。
(3)小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進行實驗:取少量的沉淀物,加入適量的稀鹽酸,實驗現象是 。
(4)該山泉水經過 (填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗室制取氧氣的說法中,正確的是
A.必須選擇含氧的物質作原料
B.必須用排水法收集氧氣
C.必須使用催化劑
D.酒精燈不是一定要用
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