(2013?鐵嶺)大蒜是常見(jiàn)的調(diào)味品之一,大蒜中含有的大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3)具有消毒殺菌作用.請(qǐng)回答:
(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
6:10:3
6:10:3

(2)大蒜素所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
硫(或S)
硫(或S)
(填“元素符號(hào)”或“元素名稱”).
分析:(1)根據(jù)大蒜素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)1個(gè)大蒜素分子是由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成的,則大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為6:10:3.
(2)大蒜素中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為12×6=72,氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為1×10=10,硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為32×3=96,硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大,則硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
故答案為:(1)6:10:3;(2)硫(或S).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鐵嶺)沒(méi)有金屬,生活是難以想象的.請(qǐng)你根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)如圖標(biāo)出的是組成燈泡的物質(zhì),所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是
玻璃、氮?dú)?/div>
玻璃、氮?dú)?/div>.
(2)鋼鐵廠常常用赤鐵礦石冶煉生鐵,赤鐵礦石的主要成分是
Fe2O3
Fe2O3
;很多大型場(chǎng)館的建設(shè)使用了大量的鋼材而不是純鐵,主要是因?yàn)殇摫燃冭F具有
硬度大
硬度大
的優(yōu)良性能.
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡,該變化的原理是
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鐵嶺)以下是在實(shí)驗(yàn)室中用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),遇到的幾個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)回答:
(1)配制過(guò)程中,用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏大
偏大
 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)稀釋濃硫酸時(shí),一定要將
濃硫酸
濃硫酸
沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢倒入另一種液體中,并用玻璃棒不斷攪拌,攪拌的目的是
使熱量迅速散失
使熱量迅速散失

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?鐵嶺)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖所示.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;制取氧氣時(shí)試管口未放棉花,其后果是
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為
B、C
B、C
(填字母),選擇該收集裝置的理由是
二氧化碳的密度比空氣的密度大
二氧化碳的密度比空氣的密度大

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