【題目】探究甲醇的合成

（查閱資料）一氧化碳能使?jié)駶?rùn)黃色氯化鈀試紙變成藍(lán)色。

（1）合成裝置中 CO2 與 H2 生成甲醇的同時(shí)還產(chǎn)生一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）受實(shí)際反應(yīng)條件的影響，合成裝置中可能含有二氧化碳與一氧化碳。 某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖裝置，抽取合成裝置中的混合氣體進(jìn)行證明，若含有 CO 則 A中的現(xiàn)象是_____，為證明含有 CO2 則 B中的試劑為_____。

【答案】3H2+CO2CH3OH+H2O 黃色氯化鈀試紙變成藍(lán)色 澄清石灰水

【解析】

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物為水，氫氣和二氧化碳在催化劑的作用下生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：3H2+CO2CH3OH+H2O；

（2）一氧化碳能使?jié)駶?rùn)黃色氯化鈀試紙變成藍(lán)色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以含有 CO 則 A中的現(xiàn)象是：黃色氯化鈀試紙變成藍(lán)色，為證明含有CO2則B中的試劑為澄清石灰水；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。常見(jiàn)的化石燃料包括煤、_____和天然氣。

（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是_____。

（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）常在普通汽油中加入適量的乙醇，形成乙醇汽油作為燃料。對(duì)乙醇汽油作汽車(chē)燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____。（寫(xiě)出一條即可）

（5）2018年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合主題的是_____。

A盡量開(kāi)車(chē)上下班 B少用或不用一次性木筷 C盡量使用環(huán)保購(gòu)物袋 D少用或不用一次性紙杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

4

10

1

25

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測(cè)

21

10

9

若A的相對(duì)分子質(zhì)量為n,D的相對(duì)分子質(zhì)量為2n，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)中生成B與C的質(zhì)量比為21：10

B.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

C.該反應(yīng)中A與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖，請(qǐng)完成下列各題：

（1）某同學(xué)用圖1測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能原因是（寫(xiě)兩點(diǎn)）_____、_____。

（2）圖2實(shí)驗(yàn)的目的是_____，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是_____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。

（3）圖3是二氧化碳性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____，物理性質(zhì)是_____。

（4）圖4中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象為_____，產(chǎn)生白煙，放出熱量；鎂條完全燃燒后，稱(chēng)量石棉網(wǎng)及留下固體物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來(lái)更輕了，其原因可能_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下圖是一個(gè)自制簡(jiǎn)易凈水器。A、B 兩層需要放置細(xì)沙或活性炭，根據(jù)凈化材料特性，A 層放置的材料最好是_____（填“細(xì)沙”或“活性炭”）�？蛇x用試劑_____來(lái)檢驗(yàn)該裝置凈化后的水是否為硬水。

（2）自然界的水中溶有一定量的 Ca（HCO3）2，它們?cè)谑軣釙r(shí)生成 CaCO3、CO2 和另一種氧化物。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁分別為1-18號(hào)元素中的一種，且核電荷數(shù)依次增大，甲的單質(zhì)是一種最理想的燃料，乙原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍，丙的離子帶一個(gè)單位的正電荷，丁與乙的原子最外層電子數(shù)相同。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.甲和乙元素組成的物質(zhì)分解能得到氧氣

B.丙和丁的原子在化學(xué)反應(yīng)中都容易失去電子

C.丙和丁原子的電子層數(shù)相同

D.丁的單質(zhì)在乙的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水，水是最常用的溶劑。

(1)若想知道大渡河里的水是否為硬水，可用___來(lái)檢驗(yàn)。生活中經(jīng)常使用____的方法降低水的硬度。

(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。x是電源的____極(填“正”或“負(fù)”)，檢驗(yàn)b試管中所得氣體的方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣無(wú)處不在，我們離不開(kāi)空氣。

（1）空氣成分知多少?

下圖為空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算），其中表示氧氣的是_____ （ 填所代表的字母）。

（2）空氣是寶貴的自然資源。

下圖是以空氣為原料制取氮肥的流程。

請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:

①氨分子（NH3）中氮原子與氫原子的個(gè)數(shù)之比為_____；

②N2與單質(zhì)甲的反應(yīng)為化合反應(yīng)，則物質(zhì)甲的化學(xué)式為_____；

③已知:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)，則N2與單質(zhì)甲的反應(yīng)_____（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個(gè)過(guò)程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解），實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示：求：

（1）產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g。

（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)中畫(huà)出鹽酸的質(zhì)量和CO2質(zhì)量之間的相應(yīng)的曲線圖____________（要求標(biāo)出曲線中必要的數(shù)據(jù)）。

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