根據(jù)題意填寫下列空格:
(1)在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是 。
(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。氯化鈉是由 構(gòu)成的;水是由 構(gòu)成的;金(Au)是由 構(gòu)成的。
(3)有下列物質(zhì):CO2 、CO 、H2 、CH4 ,最理想的燃料是 。天然氣的主要成分是 。
(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指 (填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”)。
(5)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則a的值為 。
(1)2N2;(2)鈉離子和氯離子;水分子;金原子;(3)H2;CH4;(4)元素;(5)2.
【解析】
試題分析:(1)在化學符號前面添加數(shù)字,此時化學符號只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義: 2N2表示2個氮分子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義;N宏觀上表示氮元素,微觀上表示1個氮原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義;N2表示氮氣,還可以表示一個氮分子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義;
(3)氫氣資源豐富,燃燒時發(fā)熱量高,燃燒產(chǎn)物是水,是最理想的燃料,其化學式為:H2;天然氣氣的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4;
(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān);
(5)原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則12=2+8+a ,a=2 .
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義;二氧化碳的化學性質(zhì);原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;元素的概念;地殼中元素的分布與含量;物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析;氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省德州市臨邑縣九年級第一次練兵考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu),圖中右側(cè)“○”表示
A.氫原子 B.氧原子 C.氫元素 D.氧元素
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白。
A B C D E F G
(1)屬于金屬元素的是 (填序號),在化學反應(yīng)中 電子(填“易得”或“易失”),能形成 離子;屬于非金屬元素的是 (填序號)。
(2)A元素組成的氣體單質(zhì)是 (填化學式)。
(3)寫出E單質(zhì)在B單質(zhì)中反應(yīng)的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用分子觀點解釋下列事實,其中不正確的是
A.“墻內(nèi)開花墻外香” ——分子是不斷運動的
B.50mL水和50mL酒精混合,液體總體積小于100mL——分子之間有間隔
C.水沸騰后壺蓋被頂起——溫度升高,分子體積變大
D.水和過氧化氫化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省東營市九年級(五四學制)中考一?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
一次化學興趣小組活動時,小紅在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體,收集在三個集氣瓶中,讓小剛通過實驗確定該氣體。小剛進行了下面的實驗。請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中,并回答問題。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 推斷結(jié)果及結(jié)論 |
(1)取一瓶氣體,聞其氣味 | 無氣味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
(2)移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢深入瓶中。 | 瓶口處未見火焰 | 一定不是_______________ |
木條的火焰熄滅 | 一定不是_______________ | |
(3)向第三個瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩 | 石灰水變渾濁 |
一定是_______________ |
在進行實驗(3)時,除了使用澄清的石灰水外,還可用___________來確定該氣體。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省東營市九年級(五四學制)中考一?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
小東同學對所學知識歸納如下,其中不正確的一組是
A.化學與能源 | B.安全知識 |
煤、石油、天然氣——不可再生的化石燃料 風能、太陽能——正在開發(fā)和利用的新能源 | 煤氣泄漏——關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火 居室裝修——開窗通風,減少室內(nèi)有害物 |
C.元素與人體健康 | D.環(huán)保與物質(zhì)利用 |
缺鈣——易患貧血 缺鐵——易患骨質(zhì)疏松病 | 減少白色污染——使用可降解的塑料 減少水污染——生活污水經(jīng)處理后排放 |
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年安徽省當涂縣四校九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a :b 。
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式 ,可選用的收集裝置是 (填字母)。
(3)檢驗二氧化碳可用 ,涉及反應(yīng)的化學方程式為 。
(4)實驗室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳的原因是 ,但改進后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,圖中適合的發(fā)生裝置是 (填字母)。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年安徽省中考化學模擬試卷(解析版) 題型:推斷題
硫酸銅溶液常用于農(nóng)業(yè)上制波爾多液.如圖是用廢銅料(鐵、銅混合物)來生產(chǎn)硫酸銅的過程,請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)反應(yīng)①的基本類型為 ;
(2)③反應(yīng)的化學方程式為 ;
(3)已知:Cu+2H2SO4(濃)加熱 CuSO4+SO2↑+2M。則M的化學式為 ;對比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點有: 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年四川省內(nèi)江市東興區(qū)初三一模考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除去混合物中少量雜質(zhì)的方法或加入試劑合理的是( )
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法或加入試劑 |
A | KCl | K2SO4 | Ba(NO3)2 |
B | CuO | Cu | 空氣中灼燒 |
C | CO2 | N2 | 澄清石灰水 |
D | Ca(OH)2 | CaCO3 | 鹽酸 |
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