分析 (1)根據(jù)金屬的物理性質(zhì)與用途,進(jìn)行分析解答;
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;鐵銹的主要成分是氧化鐵,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)在常溫下鋁與空氣氧氣反應(yīng)進(jìn)行分析解答;
(4)在金屬活動性順序中,鋁>氫>銅>銀,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答 解:(1)用鐵鍋炒菜,是利用了金屬的導(dǎo)熱性.故填:導(dǎo)熱;
(2)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:水;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;復(fù)分解反應(yīng);
(3)根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì),在常溫下,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化,從而使鋁有較好的抗腐蝕性;故填:在常溫下鋁與氧氣反應(yīng),生成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化;
(4)①向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al、Cu的混合粉末,鋁先置換硝酸銀中的銀,若鋁不足,銅再置換硝酸銀中的銀,充分反應(yīng)后過濾,得到藍(lán)色濾液說明溶液中有銅離子,有銅離子就說明鋁完全參加了反應(yīng)且沒有剩余,則濾渣中一定有銀,可能有銅;故填:Cu;
②若向?yàn)V液中滴加稀鹽酸.無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定沒有硝酸銀,一定有硝酸鋁,可能有硝酸銅;故填:硝酸銅或Cu(NO3)2.
點(diǎn)評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
稀鹽酸 | 不反應(yīng) | 溶解產(chǎn)生氣泡 | 不反應(yīng) |
硝酸銀溶液 | 表面有銀析出 | 表面有銀析出 | 不反應(yīng) |
A. | X>Y>Z | B. | Y>Z>X | C. | Y>X>Z | D. | X>Z>Y |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬凈水的作用是消毒殺菌 | |
B. | 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 水的電解實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 氯化鈉溶于水后生成大量自由移動的氯化鈉離子使水溶液能夠?qū)щ?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正常雨水呈酸性的原因:CO2+H2O═H2CO3 | |
B. | 銅粉在氧氣中加熱:Cu+O2═CuO2 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | |
D. | 證明鐵能與鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑化劑由16個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
B. | 塑化劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是96:11:32 | |
C. | 塑化劑由碳、氫、氧三種元素組成 | |
D. | 槊化劑的相對分子質(zhì)量是278 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲探究鋅和銅金屬活動性的強(qiáng)弱 | B. | 圖乙探究燃燒的三個(gè)條件 | ||
C. | 圖丙探究分子運(yùn)動現(xiàn)象 | D. | 圖丁探究鐵生銹的條件 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭除去水中的顏色和異味 | B. | 煤的干餾 | ||
C. | 用堿石灰做干燥劑 | D. | 石墨制備金剛石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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