【題目】從微觀的角度，物質(zhì)發(fā)生“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是（　　）

A.分子不斷運動B.分子質(zhì)量很小C.分子間有間隔D.分子構(gòu)成物質(zhì)

【答案】C

【解析】

物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變。 故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. O2B. H2OC. Cu(OH)2D. KClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建設天藍、地綠、水清的美麗中國，我們?nèi)沃囟肋h。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是(　　)

A.私挖濫采B.降低能耗C.低碳出行D.保護生態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，不能用分子相關知識解釋的是（　　）

A. 食堂周圍飯菜飄香

B. 建筑工地塵土飛揚

C. 液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中

D. 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從分子的角度看，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（ ）

A. 放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛 B. 嚴冬的自來水管中的水若結(jié)冰，則水管容易破裂

C. 不小心打破水銀溫度計，若不及時清理，可能發(fā)生汞中毒 D. 50毫升糖水和50毫升鹽水混合，體積大于100毫升

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組選項中，有錯誤的一組是

A. 合金—不銹鋼、焊錫、生鐵B. 干燥劑—濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體

C. 堿類—燒堿、純堿、熟石灰D. 混合物—空氣、高錳酸鉀分解產(chǎn)物、稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學在化學課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)的是（　�。�

A.建立假設

B.設計實驗

C.收集證據(jù)

D.做出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的敘述正確的是（　�。�

A.水是由氫氣分子和氧氣分子組成B.電解水是將化學能轉(zhuǎn)化為電能

C.煮沸可以使大多數(shù)硬水軟化D.明礬可用于吸附水中的色素和味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科．根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器的名稱① ， ②。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），其反應的方程式為 ． 但該裝置需要做適當改進其做法是 ．
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式為 ， 選用的收集裝置是（填字母序號）．制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是 ．
（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液能使酚酞變紅．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究，其中G為氣體發(fā)生裝置，J為收集裝置。

①裝置G應選擇上述裝置中的（填字母序號）。
②J裝置選擇K裝置收集氨氣，氨氣應從導管進入（填“a”或“b”）。
③裝置H的作用是。

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