把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣．待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到10.7g固體物質(zhì)．計算：
（1）制得氧氣多少克？
（2）原混合物中有氯酸鉀多少克？
（3）10.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？各多少克？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
反應(yīng)前后的固體質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量；
根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：15.5g-10.7g=4.8g，
答：生成了4.8g氧氣．
（2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x，生成氯化鉀的質(zhì)量為y，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，
 245        149  96
  x          y  4.8g
245
x
=
149
y
=
96
4.8g
，
x=12.25g，y=7.45g，
答：原混合物中有氯酸鉀12.25g．
（3）二氧化錳的質(zhì)量為：15.5g-12.25g=3.25g，
答：10.7g固體物質(zhì)中含有7.45g氯化鉀和3.25g二氧化錳．
點評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生鐵中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、0.3%～0.6%
B、O．5%～2%
C、2.0%～4.3%
D、1%～2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Na2CO3?nH2O 62g恰好與某硫酸溶液98g完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為138g．求：
（1）反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量；
（2）所用硫酸溶液的質(zhì)量百分比濃度；
（3）Na2CO3?nH2O中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并求出n的數(shù)值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某純堿粗產(chǎn)品僅含有NaCl雜質(zhì)，為測定該純堿粗產(chǎn)品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，取10.0g粗產(chǎn)品進(jìn)行實驗．

【說明】堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫，發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO3 十HC1=NaCl十CO2↑十H2O．
實驗主要操作步驟如下：
①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；③稱量 G的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；⑥再次稱量 G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為0.48g．
請回答下列問題
（1）在用托盤天平稱量樣品時，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說明
 
．
（2）F中的試劑應(yīng)為
 
．
（3）B裝置的作用是
 
，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）H裝置的作用是
 
．
（5）事實上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2．請你仔細(xì)分析上述實驗，解釋實驗值0.48g比正確值0.44g偏大的原因（假設(shè)操作均正確）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將7.9g的KMnO4加熱分解，能得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：
（1）t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 
（填序號，下同）；
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質(zhì)量為
 
g；
（3）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)得到飽和溶液升高溫度到 t2℃時，三種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在利用過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中，二氧化錳起
 
的作用，在反應(yīng)前后，其本身的質(zhì)量和
 
都沒有發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年春節(jié)我們班小奔同學(xué)回老家，看到爺爺準(zhǔn)備給茶樹施肥，爺爺說：“農(nóng)技員交代過，買來的兩種肥料混在一起施用，但不能再和農(nóng)家肥料草木灰（主要成分是碳酸鉀）一起施用．”小奔想探知這包肥料成分，找到了包裝，發(fā)現(xiàn)都已破損，但還能看到化學(xué)式的一部分，如圖．現(xiàn)在根據(jù)我們所學(xué)過的知識進(jìn)行探究：
（1）小奔爺爺施用的化肥是
 
肥和
 
肥
（2）我們聞了聞，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，說明沒有
 

（3）我們猜想此混合肥料的化學(xué)式分別是
 
和
 

實驗探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取樣品溶于水中，向溶液中加入過量的Ba（NO3）2溶液
 
 
（2）將（1）混合物過濾，
向濾液中加
 
 
不含Cl-
（4）請寫出實驗步驟（1）中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中：加入“過量”的Ba（NO3）2的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
 
，圖F實驗的目的是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），收集較純氧氣，則收集裝置是
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，文字表達(dá)式為
 
．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案