為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表下列說法中不正確的是( 。
物質(zhì)丙烷氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
A、表中a的值為5.6
B、X可能是該反應(yīng)的催化劑
C、X中含碳、氫兩種元素
D、X的化學(xué)是為CO
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則可求出a的質(zhì)量;
B、X在反應(yīng)前質(zhì)量為0,而反應(yīng)后質(zhì)量為5.6克,則不符合催化劑的特點“只改變反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變”,故X一定不是該反應(yīng)的催化劑;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,可求4.4克丙烷(C3H8)中氫元素的質(zhì)量,再求水中氫元素的質(zhì)量,二者比較,再作結(jié)論;
D、選推測X中含有的元素,然后計算X的化學(xué)式.
解答:解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后質(zhì)量相等,故4.4g+12.8g=7.2g+4.4g+a,則a=5.6g,故A正確;
B、X在反應(yīng)前質(zhì)量為0,而反應(yīng)后質(zhì)量為5.6克,則不符合催化劑的特點“一變二不變”,故X一定不是該反應(yīng)的催化劑,故B錯誤;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量不變:可求4.4克丙烷(C3H8)中氫元素的質(zhì)量為:4.4g×
8
44
×100%=0.8g,水中氫元素的質(zhì)量為:7.2g×
2
18
×100%=0.8g,顯然二者相等,則說明X中一定不含有氫元素了,故C錯誤;
D、水中氫元素的質(zhì)量為:
2
18
×100%×7.2g=0.8g,而二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為4.4g×
12
44
×100%=1.2g,而4.4克丙烷(C3H8)中碳、氫元素的質(zhì)量分別為:4.4g×
36
44
×100%=3.6g,4.4g×
8
44
×100%=0.8g,故X中一定含有碳元素3.6g-1.2g=2.4g,含氧元素12.8g-(7.2g-0.8g)+(4.4g-1.2g)=3.2g,故
2.4g
12
3.2g
16
=1:1,因此X的化學(xué)式是CO,故D正確.
故選:BC.
點評:本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力;掌握根據(jù)化學(xué)方程式計算的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 
(填操作名稱).
(2)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明該井水是
 
(填“硬水”或“軟水”)生活中常用
 
的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)水可以造福人類,但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難.你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染(舉1例)
 

(4)在實驗中水的作用各不相同.

A圖中燒杯中水的作用是
 

B圖中水的作用是
 

C圖中水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推正確的是( 。
A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
C、氧化物都含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D、有機(jī)物都含碳元素,但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純凈物4.4g在氧氣中充分燃燒,生成13.2g二氧化碳和7.2g水,由此可以推斷出該物質(zhì)由
 
元素組成(填名稱),試確定該物質(zhì)的可能的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng):
 

(2)“濕法冶銅”的反應(yīng):
 

(3)以赤鐵礦為例,高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理:
 

(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì):
 
.其基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、NB、O2
C、HgD、H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是( 。
A、食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化
B、汽油揮發(fā)--分子大小發(fā)生變化
C、熱脹冷縮--分子間隔改變
D、花香四溢--分子在不斷地運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“黑塊塊、燒就紅,投入寶瓶仙氣中,銀光耀眼白光閃,無影無蹤瓶中空;一杯鈣泉入寶瓶,化作牛奶無人用.”以上描述的實驗現(xiàn)象是指下列哪種物質(zhì)發(fā)生的變化(  )
A、木炭B、蠟燭C、鐵D、磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克裝入大試管中,加熱制取氧氣.待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到10.7克固體物質(zhì),計算:
(1)制得氧氣多少克?
(2)原混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各多少克?

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同步練習(xí)冊答案