實(shí)驗(yàn)室可用稀硫酸溶液和鋅粒反應(yīng)制取少量的氫氣,已知稀硫酸溶液中參與化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)是溶質(zhì)硫酸(H2SO4),且稀硫酸和固體鋅(Zn)反應(yīng)生成硫酸鋅(ZnSO4)和氫氣,據(jù)此回答下列問題:
(1)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,配制100g 20%的稀硫酸時(shí),需要蒸餾水(密度為1g/m3)的體積為
 
mL(精確到0.1).
(2)請(qǐng)選擇圖中配制該溶液時(shí)不需要的儀器有
 
(填儀器名稱).

(3)請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)、反應(yīng)條件,選擇不能制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置為
 


(4)若100g 20%的稀硫酸與一定量的鋅粒恰好完全反應(yīng),求完全反應(yīng)后所得溶質(zhì)的質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,氫氣的制取和檢驗(yàn),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,溶液、濁液與溶解度,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)溶液在稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則可計(jì)算出加水的質(zhì)量,根據(jù)密度可知其體積;
(2)用98%的濃硫酸配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸溶液,步驟為計(jì)算、量。咳饬蛩岷退⑷芙,根據(jù)各操作所需要使用的儀器,判斷所列儀器是否需要;
(3)根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)原理并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(4)稀硫酸和鋅反應(yīng)生成了硫酸鋅,即反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)即為硫酸鋅;根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以計(jì)算出稀硫酸中硫酸的質(zhì)量,然后根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
解答:解:
(1)由題意設(shè)需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量x.
x×98%=100g×20%
解得:x≈20.4g.
需要水的質(zhì)量為:100g-20.4g=79.6g
需要水的體積為:79.6g÷1.0g/cm3=79.6ml
(2)用98%的濃硫酸配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸溶液,首先計(jì)算配制溶液所需濃硫酸和水的質(zhì)量,再量取濃硫酸和水,最后進(jìn)行溶解;
在這些操作中需要的儀器:量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒.故用98%的濃硫酸來配制一定質(zhì)量的20%的稀硫酸,不需要使用托盤天平.
(3)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,D是固固加熱型,故不能選D;
(4)100克20%的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為:100g×20%=20g
設(shè)反應(yīng)后得到硫酸鋅的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
    98    161
    20g   x
98
20g
=
161
x

x≈32.9g
答案:
(1)79.6
(2)A
(3)D
(4)完全反應(yīng)后所得溶質(zhì)的質(zhì)量為32.9g
點(diǎn)評(píng):根據(jù)溶液在稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變的思想,學(xué)會(huì)計(jì)算、處理濃硫酸的稀釋問題.根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并掌握方程式的書寫.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界首個(gè)銦金屬交易中心已在桂林開業(yè).銦原子核外電子數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,則其質(zhì)子數(shù)為( 。
A、18B、49C、66D、115

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年6月11日,我國自行研制的“神舟十號(hào)”載人飛船發(fā)射成功,中國航天員首次出艙進(jìn)行太空行走,“神州十號(hào)”飛船使用了大了新型的結(jié)構(gòu)材料,金屬鈦便是其中一種,金屬鈦外觀上與銅相似,質(zhì)地非常輕盈,機(jī)械強(qiáng)度大,卻與銅相似,而且耐熱性能好,是制造飛機(jī)、火箭和宇宙飛船的最好材料,鈦的冶煉過程,一般都在800℃以上的高溫下進(jìn)行,因此,必須在真空中或稀有氣體保護(hù)下操作,可用金屬鈉為還原劑從TiCl4中置換出金屬鈦,根據(jù)以上信息歸納整理:
(1)鈦金屬的物理性質(zhì)
 
;化學(xué)性質(zhì)
 

(2)金屬鈉制取金屬鈦反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后鈦元素的化合價(jià)分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘和高錳酸鉀的溶解性比較,填表.
 溶質(zhì) 溶劑現(xiàn)象 
 碘 水 
 碘 汽油 
 高錳酸鉀 水 
 高錳酸鉀汽油  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其它一些物質(zhì)如氧化銅(CuO)是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化銅(CuO)能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】氧化銅(CuO)能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 

 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液難分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
 
(4)【結(jié)論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率,故氧化銅能作為氧化氫分解的催化劑.
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄吭诜磻?yīng)前后氧化銅的
 

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量少量氧化銅的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,
 
;④對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量.
【討論】如果氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究氧化銅(CuO)的
 
在反應(yīng)前后
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(3)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母),驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一部分:

(1)觀察該表,指出甲、乙元素的符號(hào)、核電荷數(shù)及最外層電子數(shù).
 
;乙
 

(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ,則該元素應(yīng)排在第
 
周期
 
族,它的化學(xué)性質(zhì)和上表的
 
 
元素(填名稱)的化學(xué)性質(zhì)最相似,理由是
 

(3)閱讀下文,回答問題.
實(shí)驗(yàn)證明:在上表同一橫行,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng);在同一縱行中,從上到下,原子失去電子的能力逐漸增強(qiáng),得到電子的能力逐漸減弱.上表中,失去電子能力最強(qiáng)和得到電子能力最強(qiáng)的原子分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體攝入維生素C不足會(huì)引起壞血病,缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用維生素C片來補(bǔ)充.已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,請(qǐng)計(jì)算:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)維生素C中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比;
(3)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)你根據(jù)下表回答問題:

(1)寫出原子序數(shù)為3的元素的離子符號(hào)
 

(2)寫出上表中一種金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式
 
;
(3)氮元素和鋁元素的本質(zhì)區(qū)別是
 

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

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