【題目】化學與生活緊密聯(lián)系,生活中處處有化學。下列做法錯誤的是( )
A. 用水防止CO中毒
B. 用肥皂水鑒別軟水和硬水
C. 用氮氣作為薯片包裝袋里的防腐劑
D. 用灼燒法鑒別黃銅與黃金
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.請回答以下問題.
(1)儀器a的名稱是:
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的裝置組合為(填字母序號),該反應的化學方程式是 . 收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的,既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有(填數(shù)字序號) ①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應
④密度與空氣接近 ⑤常溫下可與空氣中某成分反應 ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)實驗室要制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號).某同學取一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:
(4)化學反應可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是 , 實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有(填裝置序號).
(5)焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一.某研究小組進行如下實驗: 采用下圖裝置(實驗前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5 .
裝置I中產(chǎn)生氣體的化學方程式為:H2SO4(濃)+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O
①裝置Ⅱ中生成Na2S2O5晶體發(fā)生的是化合反應,其反應的化學方程式為:②要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是 .
③該實驗開始滴加濃硫酸時,應先除盡裝置內(nèi)的空氣.若忘記這一操作,新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會混有Na2SO4雜質(zhì).這與O2的有關(guān).(填寫化學性質(zhì))
④裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a>b>c
B.t1℃時,20g a加入到50g水中,充分溶解后得到70g a的飽和溶液
C.t1℃時,a、c兩物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
D.t2℃時,將75g的a飽和溶液降溫到t1℃,析出15g晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包小蘇打樣品,主要成分為NaHCO3 . 某研究小組設(shè)計如下實驗裝置測定其質(zhì)量分數(shù).取10.0g樣品充分加熱,測得C裝置反應前、后的質(zhì)量分別為300.0g、302.2g(注:小蘇打受熱分解的反應為2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O,雜質(zhì)不參加反應.堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物.)回答下列問題:
(1)小蘇打在生活中的一種用途是 .
(2)10.0g樣品充分加熱后生成CO2g.
(3)根據(jù)提供的數(shù)據(jù),計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).(寫出詳細的計算過程)
(4)D裝置的作用是;某同學通過測定B裝置反應前、后的質(zhì)量計算出樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏大,可能的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列氧氣的用途中是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量這一性質(zhì)的是( )
①氣焊 ②煉鋼 ③醫(yī)療 ④潛水 ⑤火箭發(fā)射
A. ①②③ B. ①②⑤
C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種金屬及其化合物間可發(fā)生如下化學反應:Y+ZCl2="==Z+YCl"2
X+ZCl2="==Z+XCl"2,Y+2HCl="==YCl"2+H2↑ ,X+HCl不反應。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是( )
A.Z>Y>X B.X>Y>Z C.Y>X>Z D.D.Y>Z>X
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家曾通過測定古生物遺骸的碳-14含量來推測古城年代.碳14原子的核電荷數(shù)為6,相對原子質(zhì)量為14.下列關(guān)于碳14原子的說法中錯誤的是
A.中子數(shù)為6 B.質(zhì)子數(shù)為6
C.電子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為14
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