如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)示意圖．圖示信息所得出的分析中正確的是（　　）
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
C．學(xué)生制取氧氣實驗時，不宜選擇高錳酸鉀
D．用相同容積試管制取較多量氧氣時，宜選用氯酸鉀為原料
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A、根據(jù)圖象可以看出高錳酸鉀生成氧氣的量是從零開始，而氯酸鉀是在加熱一段時間后才生成氧氣的，所以高錳酸鉀先收集到氧氣，故A錯誤；
B、高錳酸鉀的分解圖象變成水平線的轉(zhuǎn)折點在前，所以反應(yīng)時間短，故B錯誤；
C、氯酸鉀制氧氣時，需要加熱一段時間才能生成氧氣，反應(yīng)時間長，不宜選擇氯酸鉀，故C錯誤；
D、相同質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀生成的氧氣量氯酸鉀多，宜選用氯酸鉀為原料，故D正確．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)示意圖．圖示信息所得出的分析中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?眉山）對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：《第1單元 走進化學(xué)世界》2011年單元測試卷（仁壽縣禾加學(xué)區(qū)）（解析版） 題型：選擇題

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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