（2006?韶關）如圖是生活中一些常見物質(zhì)的pH，參照圖示判斷，下列說法正確的是（ ）
【答案】分析：當溶液的pH等于7時，呈中性．當溶液的pH大于7時，呈堿性．當溶液的pH小于7時，呈酸性．酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，遇中性溶液不變色．當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強．
解答：解：A、醬油的pH小于7，顯酸性．故選項錯誤；
B、葡萄汁的pH小于7，顯酸性，不能使酚酞試液變色．故選項錯誤；
C、玉米粥的pH大于7，顯堿性，胃酸過多的人可多喝玉米粥．故選項正確；
D、蘋果汁的pH小于西瓜汁的pH，所以蘋果汁的酸性較強．故選項錯誤．
故選C．
點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?韶關）某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
B
B
，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
足量
足量
．
（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）
A
A
．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別 1 2 3 4 5 6
進入集氣瓶中水的體積（mL） 20 21 19 20 22 18
（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
1
5
1
5
．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
難溶于水、不助燃、不可燃
難溶于水、不助燃、不可燃
．
[實驗拓展]
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量
NaOH
NaOH
溶液來吸收
CO2
CO2
氣體，實驗也能取得較好的效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?韶關）如圖是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置，
請完成下列問題：
（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a
長頸漏斗，
長頸漏斗，
，b
集氣瓶；
集氣瓶；
； 該裝置中小試管的作用是
節(jié)約藥品及液封
節(jié)約藥品及液封
．
（2）若用該裝置制取氧氣，錐形瓶底部應放入少量
二氧化錳
二氧化錳
，往a中加入
雙氧水
雙氧水
溶液．
（3）若用該裝置制取CO2氣體，則該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，檢驗該氣體是否收集滿的方法是
用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則已收集滿
用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則已收集滿
．
（4）若用該裝置制取H2，則收集裝置需要作如何改動
將收集裝置改為向下排空氣法或排水法
將收集裝置改為向下排空氣法或排水法
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?韶關）近年來全球不少地區(qū)出現(xiàn)了高致病性禽流感疫情，為防止疫情蔓延，必須迅速對疫區(qū)進行隔離，并對受禽流感病毒污染的禽舍進行消毒．資料顯示：禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境（如氫氧化鈉溶液）、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差．請回答：
（1）KMnO4屬于
鹽
鹽
（填寫“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中錳元素的化合價為
+7
+7
價．
（2）配制消毒用的1000g 0.5%的高錳酸鉀溶液，需要高錳酸鉀固體
5
5
 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：058

(韶關，2006)如圖是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置．請完成下列問題：

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱：

a________，b________；該裝置中小試管的作用是________；

(2)若用該裝置制取氧氣，錐形瓶底部應放入少量________，往a中加入________溶液；

(3)若用該裝置制取氣體，則該反應的化學方程式

為________，檢驗該氣體是否收集滿的方法是______________________；

(4)若用該裝置制取，則收集裝置需要做如何改動？________________．

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