通過(guò)已學(xué)習(xí)知識(shí)的對(duì)比和歸納，可以得出一些十分有趣的規(guī)律．這些規(guī)律可 以幫助我們掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法．請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表中內(nèi)容，并回答相應(yīng)的問(wèn)題．

（1）由前兩行內(nèi)容對(duì)照可得出的規(guī)律是：元素或原子團(tuán)的化合價(jià)數(shù)值往往與相應(yīng)離子所帶的_____相等；

（2）由后兩行內(nèi)容對(duì)照可得出書寫化學(xué)式依據(jù)的原則是：_____．

電荷數(shù)；化合物中各種元素化合價(jià)的代數(shù)和等于零． 【解析】 (1)對(duì)比離子符號(hào)與其化合價(jià)可知：化合價(jià)數(shù)值與離子所帶的電荷數(shù)相同，其符號(hào)即正負(fù)也相同； (2)化學(xué)式的書寫主要是利用化學(xué)式書寫的一般規(guī)律，正價(jià)在前負(fù)價(jià)在后排列，并保證化合價(jià)代數(shù)和為零。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省清遠(yuǎn)市2019屆九年級(jí)化學(xué)第一二單元測(cè)試試卷 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

①鐵絲在氧氣燃燒______，______；

②用二氧化錳催化過(guò)氧化氫制取氧氣______，______．

鐵氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)過(guò)氧化氫水氧氣分解反應(yīng) 【解析】 ①鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)； ①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)田陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019屆中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中不屬于合金的是(　　)

A. 玻璃鋼 B. 黃銅 C. 生鐵 D. 硬鋁

A 【解析】 A、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)合而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，故正確； B、黃銅屬于銅的合金，故錯(cuò)誤； C、生鐵屬于鐵的合金，故錯(cuò)誤； D、硬鋁是鋁的合金，故錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題4化學(xué)式與化合價(jià)同步練習(xí)題 題型：計(jì)算題

葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,試計(jì)算:

(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)______; 

(2)其中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)____; 

(3)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____; 

(4)18 g葡萄糖中所含氧元素的質(zhì)量為_(kāi)____g。

1806∶1∶840%9.6 【解析】 (1)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6，其相對(duì)分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×6=180； (2)葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8； (3)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6可知：葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=40%； (4)180g葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量為1...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題三第三單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

標(biāo)出下列化學(xué)式中加點(diǎn)的各元素的化合價(jià)：H2SO4____Ca（ClO）2__K2MnO4___K2MnO4__NaOH____

+6，+1，+7，+6，﹣2． 【解析】 H2SO4：氫顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)，設(shè)H2SO4中硫的元素化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6； Ca(ClO)2：鈣顯+2價(jià)，氧顯-2價(jià)，設(shè)Ca(ClO)2中氯的元素化合價(jià)為y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零得：（+2）+2y+（-2）×2=0，則y=+1； KMnO...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題三第三單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列排列順序不正確的是：

A. 相對(duì)分子質(zhì)量：二氧化碳> 氮?dú)?gt;氫氣

B. 氯元素的化合價(jià)：KClO3> Cl2> HCl

C. 空氣中組成物質(zhì)的含量：氮?dú)?gt;氧氣>稀有氣體

D. 地殼中元素含量：Al<Fe<Si

D 【解析】 A、計(jì)算各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，比較大小；B、確定各物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)，比較大��；C、回顧空氣的組成成分，判斷所涉氣體含量大小關(guān)系；D、回顧地殼中各元素含量，判斷所涉三種元素的含量大小關(guān)系。A、二氧化碳相對(duì)分子質(zhì)量=12+16×2=44，氮?dú)庀鄬?duì)分子質(zhì)量=14×2=28，氫氣相對(duì)分子質(zhì)量=1×2=2；相對(duì)分子質(zhì)量大小順序?yàn)槎趸迹镜獨(dú)猓練錃猓还蔄正確；B、KClO3中氯...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題三第三單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

自來(lái)水中殘留的氯氣對(duì)魚會(huì)造成傷害，所以可在自來(lái)水中加入一種叫做硫代 硫酸鈉的脫氯劑（化學(xué)式為 Na2S2O3）以除去水中的氯氣．硫代硫酸鈉（Na2S2O3） 中硫元素的化合價(jià)是（ ）

A. +2 B. +4 C. ﹣2 D. +1

A 【解析】 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉的化合價(jià)為+1，氧的化合價(jià)為-2，可得硫代硫酸鈉（Na2S2O3）中硫元素的化合價(jià)為：（+1）×2+2x+（-2）×3=0，x=+2。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第5單元課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算同步練習(xí)題 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)A+2B C+D中,5.6g A與7.3g B恰好完全反應(yīng),生成12.7g C,現(xiàn)要制得0.4g D,所需A的質(zhì)量為(　　)

A. 5.6 g B. 27.3 g

C. 11.2 g D. 14.6 g

C 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：生成D的質(zhì)量：5.6g+7.3g-12.7g=0.2g，設(shè)參加反應(yīng)A物質(zhì)的質(zhì)量為x， x=11.2g。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題九第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列做法不會(huì)危害人體健康的是（ ）

A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 B. 用清洗過(guò)的霉變大豆榨豆油 C. 用鐵鍋烹調(diào)美味佳肴可以補(bǔ)充鐵元素 D. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品

C 【解析】 A、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，該做法會(huì)危害人體健康，錯(cuò)誤；B、用清洗的方法不能除去霉變大豆中的霉菌毒素，喝用霉變大豆榨的豆?jié){會(huì)危害人體健康，錯(cuò)誤；C、鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，應(yīng)為鐵鍋烹飪后的食物中留有人體需要的鐵元素，正確。D、用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品時(shí)，亞硝酸鈉會(huì)隨食物進(jìn)入人體中，危害人體健康，錯(cuò)誤。故選C。

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同步練習(xí)冊(cè)答案