除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),擬定實驗方案可行的是( )
A.C(Fe)——加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥
B.CaO固體(CaCO3固體)——加水充分溶解,過濾
C.NaCl 溶液(Na2SO4) ——滴加硝酸鋇溶液至恰好完全反應(yīng),過濾
D.CO氣體(CO2氣體)——-依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液
科目:初中化學 來源:四川省遂寧市蓬溪縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如下圖所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡水膜,從而得到淡水。對于加壓后右側(cè)海水成分變化進行的下列分析,正確的是
A.溶質(zhì)質(zhì)量減少
B.溶劑質(zhì)量增加
C.溶液質(zhì)量不變
D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
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科目:初中化學 來源:重慶市潼南區(qū)2019-2020學年九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型:實驗題
對抗席卷全球的“新冠肺炎”疫情中,常用到過氧化氫溶液作消毒劑。小欣同學準備以下儀器,完成“用 30%的過氧化氫溶液配制 150 克質(zhì)量分數(shù)為 3%的過氧化氫溶液”實驗。
(1)儀器 A 的名稱叫_________。
(2)完成此實驗不會用到上述儀器中的__________(填序號),實驗過程中需要加入_____________克水。
(3)用量筒量取 30%過氧化氫溶液的體積時,若俯視讀數(shù),則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______3%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)過氧化氫溶液用于傷口消毒時,在生物酶的催化作用下會產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:_____。
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科目:初中化學 來源:重慶市潼南區(qū)2019-2020學年九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法正確的是
A.金剛石是由碳原子直接構(gòu)成
B.二氧化碳排放過多會形成酸雨
C.二氧化碳能使干燥的石蕊紫花變色
D.煤爐上放一壺水可防止一氧化碳中毒
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市建鄴區(qū)2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型:流程題
利用食鹽水制取ClO2的工業(yè)流程如圖所示:
己知:裝置沖發(fā)生反應(yīng)的條件是80°C、通電;Cl2是一種有毒氣體。
(1)裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________________。
(2)標出ClO2中氯元素的化合價______________。
(3)下列說法中正確的是_____________ (填字母)。
a. 裝置II中的反應(yīng)只生成了 2種物質(zhì)
b. 裝置III中H2與Cl2發(fā)生化合反應(yīng)生成HCl
c. Cl2的循環(huán)利用可以減少生產(chǎn)過程對環(huán)境造成的污染
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市建鄴區(qū)2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題
下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是( )
A.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中--分子間的間隔變小
B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大--原子的種類不同
C.干冰和二氧化碳氣體都能使澄清石灰水變渾濁--同種分子化學性質(zhì)相同
D.稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅--溶液中都含有氫離子
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市建鄴區(qū)2019-2020學年九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題
下列變化中,屬于物理變化的是( )
A.空氣液化 B.蠟燭燃燒 C.鋼鐵生銹 D.糧食釀醋
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科目:初中化學 來源:2020年安徽省蕪湖市中考一;瘜W試卷 題型:單選題
2020年春晚《春風十萬里》?《泉》等節(jié)目展現(xiàn)了當今美麗的中國風貌,呼吁我們必須踐行“綠水青山就是 金山銀山”的理念,下列做法不符合該理念的是( 。
A.垃圾分類回收處理 B.工廠廢水處理達標后再排放
C.大力發(fā)展公共交通 D.大量使用化肥和農(nóng)藥
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科目:初中化學 來源:2020年山東省煙臺市萊州市中考二模化學試卷 題型:推斷題
如圖所示,是初中化學常見的物質(zhì),和可發(fā)生中和反應(yīng),常用作食品干燥劑,為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)的俗稱為______.
(2)的化學式為______.
(3)反應(yīng)②的化學方程式為______.
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