2．2011年3月11日，日本9.0級強震引發(fā)海嘯導致日本福島第一核電站發(fā)生爆炸造成的核泄漏危機至今仍未消除．其泄漏出放射性元素碘-131，碘原子的質子數(shù)為53，則核外電子數(shù)為（　�。�
A．131B．78C．53D．87

分析 在原子中質子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù)；利用這一規(guī)律解決問題．

解答 解：因為原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，所以質子數(shù)是53時核外的電子數(shù)也是53．
故選C．

點評 本題主要考查了原子的構成，會根據(jù)構成原子的微粒的數(shù)目關系，判斷一些微粒的數(shù)目是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造．現(xiàn)有一批使用過的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如圖所示．

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液；彈殼中其他雜質不溶于水、也不參加反應．
（1）寫出溶液A與過量鋅粉發(fā)生反應的化學方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
（2）固體D為Zn 和Cu；
（3）最終得到的硫酸鋅中鋅元素的質量＞（填“＞”、“=”或“＜”）彈殼中鋅元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．為了探究某脫氧劑的成分（由鐵和某種單質組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣的含量，某�；瘜W興趣小組進行了如下實驗：
（1）探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的H2O和O2等物質作用生成了鐵銹．
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離．取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產(chǎn)生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【實驗結論】該脫氧劑中還含有C （填化學式）．
（2）測定空氣中氧氣的含量（如圖1）：

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】計算得出氧氣約占空氣體積的20%．
【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），用燃燒紅磷法多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的1/5．寫出紅磷燃燒的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
【拓展探究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，所以用該法測定結果不夠準確．與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣的含量除了環(huán)保外，還具有的優(yōu)點是不受氧氣含量的影響，使測量結果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．2015年我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是①③④（選填序號）．
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用； ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田； ③用洗菜、淘米的水澆花；④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗．
（2）下列與水相關的認識正確的是AD．
A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別  B．利用活性炭凈水可使硬水軟化
C．只要無色透明，就可以放心飲用    D．過量使用化肥會導致水體污染
（3）用如圖1裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如圖2流程來凈化水，最終制成蒸餾水．
操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗．
小丹同學使用的凈水方法有ABDE（選填序號）．
A．沉淀     B．過濾      C．煮沸       D．蒸餾        E．吸附
（5）實驗室若要配制980g溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3 ）54.3mL（計算結果保留一位小數(shù)）；
①常溫下，利用該稀硫酸與鋅反應最多能生成氫氣2 g；
②若量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質質量分數(shù)偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）高溫煅燒石灰石生成兩種氧化物的化學反應方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；該反應類型為分解反應．
（2）西漢時期，我國首開“濕法煉銅”之先河，該反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；反應類型為置換反應．
（3）銅器在潮濕的空氣中，表面會慢慢地生成一層銅銹（堿式碳酸銅），該反應的化學方程式為2Cu+H2O+CO2+O2=Cu2（OH）2CO3；反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列裝置或操作不能達到實驗目的是（　　）
目的A．實驗室制取并收集O2 B．檢查裝置氣密性C．制取蒸餾水D．分離水和四氯化碳
裝置或操作    
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖圖象能正確體現(xiàn)與實驗對應關系的是（　�。�
A．
少量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
B．
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．
電解水
D．
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣：（甲）加入二氧化錳；（乙）稍微加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．午餐時間．
（1）點燃篝火時要將樹枝架空，其理由是增大樹枝與氧氣的接觸面積．
（2）自熱米飯中有米飯、紅燒肉和油菜，其中富含蛋白質的是紅燒肉．
（3）自熱米飯加熱包中的白色固體是氧化鈣，其加熱原理是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．1g某鋼樣在純氧中完全燃燒，得到0.013g二氧化碳．求此鋼樣中碳的質量分數(shù)？

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