實(shí)驗(yàn)室欲制取干燥的二氧化碳，所需的藥品是（　�。�
分析：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)用到的藥品是大理石和稀鹽酸，根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)可以選出正確的選項(xiàng)．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室中制取干燥的二氧化碳時(shí)，首先是用到的制取藥品．
用大理石或石灰石，不用碳酸鈣．因?yàn)樘妓徕}是一種粉末，反應(yīng)速度過快，難于控制．
酸只能用稀鹽酸不能用稀硫酸，因?yàn)橄×蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)，生成的硫酸鈣微溶于水，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．
制取的二氧化碳是酸性氣體，不能用苛性鈉或生石灰堿性干燥劑來干燥可用濃硫酸干燥．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室在制取氣體和干燥氣體時(shí)，不光要看能否反應(yīng)，還要看是否適合來制取氣體，也就是說還要考慮到是否好操作．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)裝置是我們常用實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置：精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取干燥的氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．根據(jù)該反應(yīng)原理你選用制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是
 
．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是
 
．
（3）欲從上述反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2，其操作步驟分別為
 
、
 
、洗滌與干燥．
（4）與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫（H2O2）制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
（只要求寫出一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖1實(shí)驗(yàn)裝（1）小明同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，選擇的發(fā)生裝置是
B
B
 （填序號(hào)，下同），用
E
E
裝置收集氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口塞
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）欲收集較純凈的氧氣，應(yīng)選
E
E
裝置；欲收集干燥的氧氣應(yīng)選
D
D
裝置，但用此法收集氧氣須驗(yàn)滿，方法是：
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若復(fù)燃則收集滿了
．
（4）氫氣是一種無色、無味難溶于水，密度比空氣小的氣體．若用裝滿水的如圖2裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從
B
B
 端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，現(xiàn)有如下裝置，請(qǐng)回答下列各題：

（1）寫出圖中①--⑤標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
 ③
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

④
集氣瓶
集氣瓶
  ⑤
水槽
水槽

（2）若用高錳酸鉀來制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
C
C
（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）欲收集較純凈的氧氣，應(yīng)選
G
G
裝置；欲收集干燥的氧氣應(yīng)選
E
E
裝置，但用此法收集氧氣須驗(yàn)滿，方法是：
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題．精英家教網(wǎng)
（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：a
 
b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置依次為
 
（填儀器編號(hào)），將生成的氣體通入裝置D，若無明顯現(xiàn)象，可能的原因是（裝置氣密性良好）
 
．
（3）某小組欲探究二氧化錳的用量對(duì)氯酸鉀分解速率的影響設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用9 g的氯酸鉀分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合加熱（反應(yīng)過程中其他條件均相同）記錄從開始加熱到收集滿一集氣瓶氧氣（約250 mL）所需的時(shí)間，如右表：
氯酸鉀質(zhì)量（g） 9 9 9
二氧化錳質(zhì)量（g） 1 2 3
完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間（s） 60 55 23
①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，甲同學(xué)認(rèn)為用裝置G收集，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該用裝置H收集，你認(rèn)為應(yīng)采用裝置
 
（填儀器編號(hào)）收集更適合該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，理由是
 
．
②根據(jù)上述數(shù)據(jù)他們得出結(jié)論：二氧化錳的量越多氯酸鉀分解速率越大，你認(rèn)為是否科學(xué)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆重慶江津四校九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（14分）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，現(xiàn)有如下裝置，請(qǐng)回答下列各題：

 

 

 

（1）寫出圖中①——⑤標(biāo)號(hào)儀器的名稱：

①          ②          ③         

④            ⑤          

（2）若用高錳酸鉀下制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選     （填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                                   ；

若用過氧化氫溶液在二氧化錳催化催化作用下反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選     （填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                             。

（3）欲收集較純凈的氧氣，應(yīng)選      裝置；欲收集干燥的氧氣應(yīng)選     裝置，但用此法收集氧氣須驗(yàn)滿，方法是：                                                                          

                                                。

 

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