(2000?崇文區(qū)一模)下列關(guān)于二氧化碳的組成,敘述正確的是( )
【答案】分析:二氧化碳的化學式是CO2,由此可看出二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的;CO2表示每個二氧化碳分子由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成進行分析解答本題.
解答:解:A、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的,故A說法不正確;
B、CO2表示每個二氧化碳分子由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成,故B說法不正確;
C、二氧化碳由碳元素和氧元素組成,故C說法正確;
D、二氧化碳分子由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成,故D說法不正確.
故選C.
點評:本題考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成,注意宏觀概念和微觀概念描述上的差別,注意答題的規(guī)范性.
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(2000?崇文區(qū)一模)下列物質(zhì)的化學式書寫錯誤的是( )

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科目:初中化學 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2000?崇文區(qū)一模)老師用下圖所示裝置為學生做了一個興趣實驗.

打開分液漏斗的玻璃蓋和活塞,將H2O2溶液放入裝置A的試管中,立即關(guān)閉活塞.則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______ 2H2O+O2

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科目:初中化學 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2000?崇文區(qū)一模)(1)海洋是豐富的化學資源寶庫.通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽.在做粗鹽初步提純的實驗時,要進行如圖所示的實驗操作.

①如圖有字母標號的儀器名稱分別是:a______,b______.
②操作B中玻璃棒的作用是______.
③操作C中看到______時,停止加熱.
(2)某小組在實驗室里制取CO2時,用到了下列裝置,請回答有關(guān)問題:

①能用B裝置收集CO2,是因為CO2的密度比空氣______.
②用B裝置收集CO2時,檢驗是否收集滿的方法,是將燃著的木條放在集氣瓶的______.
③將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是______(填字母序號).
A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止B.使破損的小試管得到利用C.生成更多的CO2
④實驗室通常用D裝置對二氧化碳進行干燥,瓶中所稱試劑應(yīng)是______(填字母序號).
A.氫氧化鈉固體B.氫氧化鈉溶液C.濃硫酸D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2000?崇文區(qū)一模)物質(zhì)A、B、C、D、E、F都是初中化學中的常見物質(zhì).它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.回答下列問題:

(1)若D是一種紅色金屬,且D和C的溶液不能發(fā)生化學反應(yīng),
則A的化學式為,反應(yīng)②的化學方程式為.
(2)若E難溶于水,且C和D溶液能發(fā)生化學反應(yīng),寫出反應(yīng)①、②
的化學方程式:①;②.
(3)若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同,D和F均易溶于水,且D的相對分子質(zhì)量小于F.則C的化學式為,反應(yīng)①的化學方程式為.

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科目:初中化學 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2000?崇文區(qū)一模)化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學.下列圖甲、圖乙分別表示兩個反應(yīng)的微觀示意圖.
圖甲中表示氯原子表示鈉原子表示氧原子

(1)根據(jù)圖甲反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學方程式.請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律.
(2)圖乙是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖.請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因.
(3)某同學通過圖甲反應(yīng)得出:化學反應(yīng)從微觀上是分子和原子的破裂,然后重新組合生成新分子的過程.你是否同意他的說法?為什么?.

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