13.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在名稱下方寫好相應(yīng)的化學(xué)式,如下例:
碳+氧氣 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$二氧化碳 
C  O2    CO2
①紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
P O2 P2O5
②鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4;
③電解水水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
H2O O2 H2;
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(填序號)①②.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:①紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,屬于化合反應(yīng);
②鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng);
③水通電能生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng);
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣同時(shí)生成氯化鉀,屬于分解反應(yīng).
故填:
磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
P    O2             P2O5
鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
Fe   O2            Fe3O4
水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
H2O    O2      H2
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3              KCl       O2
①②.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.有核電荷數(shù)少于18的A,B,C,D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是清潔的能源;B單質(zhì)的體積在空氣中占21%;C原子有3個(gè)電子層,最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍;D元素是農(nóng)作物生長所需要的營養(yǎng)元素,其組成的單質(zhì)可以被豆科植物的根瘤菌吸收,利用.
(1)寫出C的元素名稱:鈉.
( 2 )寫出A,B可能形成的常見的兩種化合物的化學(xué)式H2O、H2O2
( 3 )活潑性強(qiáng)的金屬氫化物的化學(xué)式可表示為MHn,它與水劇烈反應(yīng)生成堿和A的單質(zhì)請寫出C的氫化物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaH+H2O═2NaOH+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖.試回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a鐵架臺,b漏斗,c燒杯.
(2)該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是:①未用玻璃棒引流②液面高于濾紙邊緣③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
(3)該方法得到的凈水是混合物(純凈物還是混合物),原因是水中仍含有可溶性雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.鎂條燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光B.氫氣在通常情況下沒有顏色
C.氧氣能支持燃燒D.紙張能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中氫離子結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.二氧化錳是催化劑
B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度
C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是(  )
A.元素的種類由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.化合物的分子中一定含有兩種或兩種以上的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.今年我國西南地區(qū)遭受了歷史罕見的嚴(yán)重干旱,導(dǎo)致1939萬人飲水困難.下列有關(guān)水的知識,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.水是一種最常見的溶劑,天然水一般是混合物
B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
C.水中N、P元素的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染,引起赤潮
D.pH=0的水溶液呈中性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為1:2.
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:

步驟①對應(yīng)的作用是B(填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是A.
A、殺菌消毒      B、吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是C.
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥          ②不用含磷洗衣粉
③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放   ④將海水淡化
A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

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同步練習(xí)冊答案