19．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB（填字母代號(hào)）．
（2）A和C兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)
（3）D元素的名稱(chēng)是氬元素；D中x=8．

分析 （1）根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)據(jù)元素周期表中的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，進(jìn)行解答．

解答 解：
（1）根據(jù)決定元素種類(lèi)的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），因?yàn)锽C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以AB屬于同種元素的粒子；
（2）決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，A粒子C粒子的最外層電子數(shù)相同，A粒子化學(xué)性質(zhì)與C粒子化學(xué)性質(zhì)相似；
（3）D元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為18，元素的名稱(chēng)是氬元素；D中x=18-2-8=8．
答案：（1）A B；（2）最外層電子數(shù)； （3）氬元素； 8．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、元素周期表中元素的信息是去解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于燃燒的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．燃燒一定是化學(xué)變化
B．燃燒一定屬于化合反應(yīng)
C．燃燒一定有發(fā)光放熱的現(xiàn)象
D．可燃物只要滿(mǎn)足將溫度升高到著火點(diǎn)以上，且與氧氣接觸這兩個(gè)條件就可以燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）儀器的名稱(chēng)：a酒精燈，b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是A、C或A、E（填字母序號(hào)）；
（3）小明同學(xué)家裝修剩下一些大理石碎石片，小明想利用它來(lái)制取二氧化碳，于是設(shè)計(jì)了用B裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)發(fā)生和停止的優(yōu)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)此優(yōu)點(diǎn)，大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶；
（4）裝置F用于通過(guò)CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）儀器X的名稱(chēng)是集氣瓶；
（2）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若要制備多瓶CO2，并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇C（填序號(hào)）；發(fā)生裝置的選擇依據(jù)G
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（5）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液的方法制取并收集較純凈的N2時(shí)，應(yīng)選擇D組合而成的裝置；
（6）小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和醋反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是B（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品
B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)知識(shí)判斷，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．水C．白酒D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）兩個(gè)氖原子2Ne；
（2）三個(gè)硫酸根離子3SO42-；
（3）酒精C2H5OH；       
（4）地殼中含量最多的元素O；
（5）二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．傾倒液體時(shí)細(xì)口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口緊挨著試管口傾倒液體
B．用過(guò)的滴管立即用水清洗干凈
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢物和剩余藥品都倒入下水道，然后清洗
D．用酒精燈加熱試管內(nèi)的液體時(shí)先移動(dòng)試管均勻受熱，然后固定在外焰部分加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)變化的特征是在變化時(shí)生成新物質(zhì)，分子與原子的區(qū)別在化學(xué)變化中是否可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D分別屬于不同類(lèi)別的化合物，短線(xiàn)“-”表示物質(zhì)之間在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色固體逐漸溶解，溶液由無(wú)色變成黃色．
（2）物質(zhì)C屬于鹽（選填：氧化物、酸、堿、鹽）．
（3）反應(yīng)②反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
（4）在反應(yīng)①-⑥中，只生成鹽和水的反應(yīng)有B D．（填序號(hào)）
（5）分別取少量反應(yīng)⑤反應(yīng)后的溶液于a、b兩支試管中，向a試管中滾加幾滴石蕊溶液，石蕊溶液變紅，由此推斷，反應(yīng)⑤反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是CaCl2、HCl（填化學(xué)式）；向b試管中逐滴滴加碳酸鈉溶液至過(guò)量，觀(guān)察到的現(xiàn)象是先產(chǎn)生氣體后產(chǎn)生白色沉淀；要處理反應(yīng)⑤反應(yīng)后的溶液，使其呈中性，且不引入新雜質(zhì)，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈣．

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