5．下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁
B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確．
B、硫粉在氧氣中燃燒，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確．
D、鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．求算下列各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（寫出計算過程）：
（1）H2SO4　的Mr=1×2+32+16×4=98
（2）CaCO3　　的Mr=40+12+16×3=100
（3）Cu（OH）2的Mr=64+（16+1）×2=98．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．除去ZnSO4溶液中少量CuSO4用的試劑是（　�。�
A．稀鹽酸B．鋅粉C．銅粉D．鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小敏同學(xué)的化學(xué)筆記本上由如下記錄，你認為不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B．從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量
C．配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D．水由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如圖：

①生成氧氣的質(zhì)量是4.8g．
②求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的正（填“正”或“負”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是氧氣，C、D試管中收集到氣體的體積比約為1：2．
（3）上述實驗可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）如圖是可以利用活性炭的吸附作用除去異味等雜質(zhì)．
（6）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�
A．50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：2
B．將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，析出晶體最多的一定是A
C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/td>
D．將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A=C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是（　�。�
A．二氧化錳是能加快過氧化氫分解的催化劑，所以催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B．因為蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭組成一定含有碳、氫、氧元素
C．分子在化學(xué)反應(yīng)中可分，則原子在化學(xué)反應(yīng)中也可分
D．氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的相關(guān)知識進行如下探究實驗．
（1）為探究Mn02和CuO對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計以下對比實驗：
I．將3.0gKCl03與1.0gMn02粉末均勻混合加熱
Ⅱ．將xg KCl03與1.0g CuO粉末均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
實驗Ⅰ中的Mn02是氯酸鉀分解的催化劑；實驗Ⅱ中x的值最好應(yīng)為3.0．
（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量02體積的裝置是應(yīng)該選下列的C（填字母編號）．

實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．

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