【題目】A，B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B，G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，F(xiàn)是生活中常見(jiàn)的無(wú)色液體，和我們的生命息息

相關(guān)，H是種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
試推斷：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的符號(hào)或名稱：
A、B、D、E、G、H
（2）鐵在D中燃燒的現(xiàn)象是
（3）硫在D中燃燒的現(xiàn)象是

【答案】
（1）高錳酸鉀；二氧化錳；氧氣；過(guò)氧化氫；碳；二氧化碳
（2）劇烈燃燒，火星四射，有黑色的固體生成
（3）明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣體生成
【解析】解：找出題目的突破口：A是一種暗紫色固體，故A是高錳酸鉀；加熱能生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D，故D是氧氣；G在氧氣燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體H，故H是二氧化碳，G是碳；B與無(wú)色液體混合能產(chǎn)生氧氣，且B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故B是二氧化錳，無(wú)色液體E是過(guò)氧化氫，生活中常見(jiàn)的無(wú)色液體F是水；反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀，把推測(cè)的結(jié)果帶入框圖，推斷合理．（1）根據(jù)分析，A為高錳酸鉀、B為二氧化錳、D為氧氣、E為過(guò)氧化氫、G為碳、H為二氧化碳；（2）鐵在D中燃燒的現(xiàn)象是 劇烈燃燒，火星四射，有黑色的固體生成（3）硫在D中燃燒的現(xiàn)象是 明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣體生成．所以答案是：（1）高錳酸鉀；二氧化錳；氧氣；過(guò)氧化氫； 碳； 二氧化碳；（2）劇烈燃燒，火星四射，有黑色的固體生成；（3）明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣體生成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4 ， 下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.金屬R的活潑性比Cu要強(qiáng)
C.該金屬可以是金屬鋁
D.該金屬一定是鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天的公園里，百花盛開(kāi)，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子具有一定的質(zhì)量
D.分子之間有一定的間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），其中二氧化錳起作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 用C裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先后 ， 目的是 ．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ， 檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】程偉同學(xué)將渾濁的稍有異味的湖水樣品倒入燒杯中，先加入少量活性炭和明礬粉未攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)回答：

（1）加明礬的作用是 ． 圖中還缺少的一種儀器是 ， 其作用是；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是 ．
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因是 ， ．
（4）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！有同學(xué)認(rèn)為這樣不可能得到純水，理由 ． 若需要得到純水還需采用的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第周期，該元素的原子容易（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子有（填序號(hào)，下同）；
（3）表示陰離子的有；
（4）表示陽(yáng)離子的有；
（5）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨到醫(yī)院檢查完身體后，醫(yī)生建議她多吃水果和蔬菜，請(qǐng)你判斷醫(yī)生讓她主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.維生素
D.油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（ ）
A.O2
B.N2
C.H2
D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的自然資源．
（1）現(xiàn)在有些地方的農(nóng)村依然用地下水作為生活用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度．
（2）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，B試管中收集到的氣體是 ， 用來(lái)檢驗(yàn)．若B試管中的氣體為5mL，則A試管中的氣體為 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ． 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．

（3）節(jié)約用水，人人有責(zé)．請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議： ．

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