某化學實驗室有一瓶失去標簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學認為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學的猜想，進行下列實驗探究，并按要求填寫寫表：
猜想
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論與相應的化學方程式
（若不反應可不寫化學方程式）
可能
是氫
氧化
鈣溶
液
方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴__________溶液
_______________
該溶液是_______________，
化學方程式：
__________________________
方案Ⅱ：（選用與方案Ⅰ
不同類別的其他物質(zhì)）
____________________
_______________
該溶液是_______________，
化學方程式：
__________________________
 

猜想
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論與相應的化學方程式
（若不反應可不寫化學方程式）
可能
是氫
氧化
鈣溶
液
方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴___碳酸鈉_______溶液
____渾濁 _
該溶液是________氫氧化鈣_______，
化學方程式：
__________________________
方案Ⅱ：（選用與方案Ⅰ
不同類別的其他物質(zhì)）
_______二氧化碳_ _
____渾濁___
該溶液是_____氫氧化鈣__________，
化學方程式：
__________________________
 
分析：分析比較氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液組成上和性質(zhì)上的不同，選擇適當?shù)脑噭┻M行驗證．如氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成白色沉淀物，而氫氧化鈉與二氧化碳反應生成的物質(zhì)能溶于水；氫氧化鈣中的鈣離子能與可溶性的碳酸鹽反應生成不溶于水的白色沉淀碳酸鈣而氫氧化鈉則不可以．
解答：解：根據(jù)猜想，該溶液為氫氧化鈣溶液，可用采用如下方法進行驗證①取樣后通往二氧化碳氣體，觀察是否變渾濁．②取樣后滴加可溶性碳酸鹽，觀察是否有白色沉淀生成．
故答案為：方案Ⅰ：碳酸鈉（Na2CO3）；有白色沉淀生成；氫氧化鈣溶液；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
方案Ⅱ：用試管取約2mL該溶液，通入二氧化碳氣體；溶液變渾濁；氫氧化鈣溶液；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
表格如下：
猜想
 
實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象
 
結(jié)論與相應的化學方程式
（若不反應可不寫化學方程式）
 
可能
是氫
氧化
鈣溶
液
 
方案Ⅰ：
用試管取約2mL該溶
液，向其中滴加幾滴
Na2CO3溶液
 
有白色沉淀生成
 
該溶液是 氫氧化鈣溶液，
化學方程式：
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
 
用試管取約2mL該溶液，通入二氧化碳氣體
溶液變渾濁
 該溶液是 氫氧化鈣溶液，
化學方程式：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如下圖所示。

根據(jù)以上信息回答：
(1)在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是   ▲   。
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是   ▲   。
(3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液，其實驗目的是   ▲   ，有關化學方程式是   ▲   。
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是   ▲   。
(5)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是   ▲   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

探究小組利用下圖裝置進行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（   ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

學校研究性學習小組選擇探究“CuSO4溶液顯藍色與什么離子有關?”作為研究課題，以下是他們提交的實驗方案，其中不需要做的實驗是
A．觀察Na2SO4、K2SO4溶液的顏色
B．觀察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的顏色
C．向CuSO4溶液中滴加適量的NaOH溶液，靜置后觀察溶液的顏色
D．加水稀釋后觀祭溶液的顏色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
(1)電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是      。
(2)經(jīng)過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導電的是(      )
A．蔗糖B．植物油C．高錳酸鉀D．碳酸鈉
(3)溶液能否導電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質(zhì)以      （填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4==2H+＋SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為            。
(4)若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：      。（不要求計算過程）
(5)做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡。這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望。請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2。
【提出假設】假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣。以上假設的依據(jù)是       。
【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗。
【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
時兩個電極上產(chǎn)生的氣體。
【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗收集到的無色氣體，
發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體。
【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設       成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為                                 。
實驗證明假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式_                                 ___。
【反思與評價】聯(lián)想電解水的實驗，你認為在電解水時      （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是                             。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

市場上有一種自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉。小明利用這包粉末，進行了如下的探究實驗：
（1）驗證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是                    。
（2）若要進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進行的操作是：溶解、       、洗滌、干燥。在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為          （填一種）。
（3）在（2）所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解。對所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作如下猜想：
猜想Ⅰ：溶質(zhì)只有硫酸鎂。
猜想Ⅱ：溶質(zhì)有硫酸鎂和         （填化學式）。
經(jīng)查閱資料：硫酸鎂溶液酸性極弱。若要檢驗猜想Ⅱ是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？     （選填“能”或“不能”），原因是                           。小明選用一種金屬單質(zhì)進行實驗，觀察到了明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想Ⅱ是正確的，寫出發(fā)生反應的化學方程式：                      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的    
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．鐵絲插入鹽酸中，無氣泡產(chǎn)生，溶液不變色
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請回答相關問題.
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部放少量水或細紗可能產(chǎn)生的后果:__
(2)實驗室加熱高錳酸鉀，用排水收集氧氣。實驗結(jié)束前先熄滅酒精燈后從水槽中移出導管可能造成的后果：________________________________________________
(3)向試管中傾倒試劑時，試劑瓶標簽背對手心造成的后果：_______________________
（4）實驗室制取氫氣時，未經(jīng)過驗純就直接點燃氫氣的后果： _____________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(8分)小明同學發(fā)現(xiàn)往水中投放過氧化鈣后產(chǎn)生氣泡。
[提出問題]產(chǎn)生的氣體是什么呢？
[猜想假設]小明同學與本組同學討論后認為可能是       。
[設計實驗]為研究反應后生成何種氣體，小明使用如下圖

甲所示的裝置進行實驗，打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近氣體出口處，木條復燃，說明生成的氣體是        ，
假設成立。由此可知運輸魚苗時，在水中加入過氧化鈣的主要目的是                                         。
[實驗反思]根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小明認為過氧化鈣與過量水反應，還會生成某種含有鈣元素的生成物。開始小明假設該生成物為氧化鈣，但通過思考：氧化鈣能與水反應，生成氫氧化鈣。他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣化合物為氫氧化鈣。
(1)請寫出氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的化學方程式                       ，
該反應的基本類型是               。
(2)請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設，并填入下表空格中：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
過氧化鈣與水反應，有氫氧化鈣生成。
 則該實驗涉及的化學反應方程式為                                      。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案