(2011年浙江紹興，22題)如圖是常見氣體的分子模型圖，其中“●”和“○”分別代表二種原子模型。已知氣體A可在氣體B中燃燒生成氣體C，且氣體C能通過稀鹽酸與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生。

（1）氣體C的化學(xué)式是              

（2）氣體A與氣體B反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       

（3）當(dāng)氣體A、氣體B和氣體C的質(zhì)量之比是7：4：11時，它們所含的分子個數(shù)之比是 __

 

(1)CO2(2)2CO＋O22CO2  (3)2:1:2

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

 

 

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時需要在試管口放一團棉花，它的作用是                                   

（2）甲烷是一種最簡單的有機物，實驗室常用AC或AD裝置，加熱分解無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時需要在試管口放一團棉花，它的作用是                                   
（2）甲烷是一種最簡單的有機物，實驗室常用AC或AD裝置，加熱分解無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時需要在試管口放一團棉花，它的作用是                                   
（2）甲烷是一種最簡單的有機物，實驗室常用AC或AD裝置，加熱分解無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計算（二） 題型：計算題

(2011年浙江紹興，35題)下列五種溶液：①NaOH 溶液、 ②Ba(OH)2溶液、③Na2SO4溶液、④稀硝酸、⑤混有少量硝酸的MgSO4溶液

（1）指出其中屬于堿溶液的     （選填序號）；

（2）若將Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液混合，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量是116.5克．需要20％的硫酸鈉溶液多少克?

(3)若將Ba(0H)2溶液逐滴加人到混有少量硝酸的MgSO4溶液中,所得沉淀的質(zhì)量與加入的

Ba(OH)2的質(zhì)量變化符合下列圖像的是        (選填序號)·

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計算（一） 題型：填空題

(2011年浙江紹興，37題)汽車已成為許多人出行的主要交通工具,行車安全已越來越受到人們的重視。汽車安裝安全氣囊可以有效保護乘車人員，在車輛發(fā)生碰撞的瞬間，安全裝置通電點火，使其中的粉末迅速分解釋放出大量的氮氣，形成氣囊，該粉末由Fe2O3固體和化合物甲組成，加熱13.0克化合物甲,完全分解生成8.4克氮氣和單質(zhì)乙.單質(zhì)乙可在高溫隔絕空氣的條件下與Fe2O3發(fā)生置換反應(yīng)，有Na2O生成。

（1）化合物甲的化學(xué)式是       ；

（2）Na2O可與空氣中的兩種氧化物通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉（NaHCO3），則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                      

 

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