課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起來(lái)以二氧化碳為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求循環(huán)，如圖所示．請(qǐng)完成：
若A為鹽類(lèi)，則標(biāo)號(hào)①的化學(xué)方程式為：________，標(biāo)號(hào)②的化學(xué)方程式為：________．
若B在常溫下為氣態(tài)氧化物，則標(biāo)號(hào)③的化學(xué)方程式為：________，標(biāo)號(hào)④的化學(xué)方程式（該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型）為：________．

CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O    CaCO3CaO+CO2↑    CO2+C 2CO    CuO+COCuO+CO2
分析：二氧化碳能與堿類(lèi)物質(zhì)反應(yīng)生成鹽類(lèi)物質(zhì)，生成的碳酸鈣高溫能分解為氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳，生成的一氧化碳具有還原性，能用來(lái)還原金屬氧化物．
解答：根據(jù)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的類(lèi)別，A為鹽類(lèi)，且能生成二氧化碳，則反應(yīng)①是二氧化碳與堿的反應(yīng)，可以是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，B在常溫下為氣態(tài)氧化物，則B可能是由二氧化碳與碳反應(yīng)生成的一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能將金屬氧化物還原為金屬．
故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3CaO+CO2↑，CO2+C 2CO，CuO+COCuO+CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了碳在自然界中的循環(huán)以及有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列有關(guān)水及溶液的問(wèn)題：
（1）電解水能得到氫氣和氧氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由
 
組成． 
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，簡(jiǎn)述區(qū)分硬水和軟水的方法：
 
．
（3）生理鹽水中的溶劑是
 
．如圖是一瓶注射液  標(biāo)簽的部分內(nèi)容，由此可知，該注射液中溶質(zhì)是
 
；溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g（該溶液的密度以1g/cm3計(jì)）．
（4）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類(lèi)型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．示例：
①分解反應(yīng)：電解水2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑精英家教網(wǎng)
②置換反應(yīng)
 
；
③化合反應(yīng)
 
；
④復(fù)分解反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類(lèi)型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：①分解反應(yīng)：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
②置換反應(yīng)  H2+CuO?Cu+H2O
③化合反應(yīng)
 

④復(fù)分解反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年3月22日是“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）生理鹽水中的溶劑是
 
．溶質(zhì)是
 
．
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)                B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類(lèi)型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
精英家教網(wǎng)
示例：①分解反應(yīng)：電解水2H2O
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2↑+O2↑
②置換反應(yīng)
 

③化合反應(yīng)
 

④復(fù)分解反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類(lèi)型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：①分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：2H2O
通電
2H2↑+O2↑；
②置換反應(yīng)
 
；
③化合反應(yīng)
 
；
④復(fù)分解反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)課外活動(dòng)中，同學(xué)們玩起了以二氧化碳為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求循環(huán)，如圖所示．請(qǐng)完成：
（1）若A在常溫下為氣態(tài)氧化物，則A的化學(xué)式為
 
；
若B為難溶性鹽類(lèi)，則標(biāo)號(hào)③的化學(xué)方程式為
 
；
（2）若A和B都是由三種元素組成且組成元素相同，B為有機(jī)物，則標(biāo)號(hào)②反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）；標(biāo)號(hào)③的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案