短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)T的子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
;
(2)元素的非金屬性順序?yàn)椋ㄔ拥牡秒娮幽芰Γ篞
 
W(填“強(qiáng)于”或“弱于”).
(3)W的單質(zhì)與其最高價(jià)氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應(yīng),生成兩種物質(zhì),其中一種是氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)原子序數(shù)比R多1的元素一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)R有多種氧化物,其中甲的相對(duì)分子質(zhì)量最。谝欢l件下,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒(méi)有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽的化學(xué)式是
 

(6)在298K下,Q、T的單質(zhì)各1mol完全燃燒,分別放出熱量akJ和bkJ.又知一定條件下,T的單質(zhì)能將Q從它的最高價(jià)氧化物中置換出來(lái),若此置換反應(yīng)生成3molQ的單質(zhì),則該反應(yīng)在298K下的△H=
 
(注:題中所設(shè)單質(zhì)均為最穩(wěn)定單質(zhì)).
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:短周期元素,由圖可知,則Q、R在第二周期,T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,則T在第三周期第ⅢA族,即T為Al,依次推出Q為C,R為N,W為S,然后利用元素及其單質(zhì)、化合物的性質(zhì)來(lái)解答.
解答:解:由短周期元素及圖可知,則Q、R在第二周期,T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,則T在第三周期第ⅢA族,即T為Al,依次推出Q為C,R為N,W為S,
(1)T為Al,原子結(jié)構(gòu)中有3個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為3,原子結(jié)構(gòu)示意圖為; 
(2)由硫酸的酸性大于碳酸的酸性可知,碳的非金屬性弱于硫的非金屬性;
(3)硫與濃硫酸在加熱時(shí)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)為S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O;
(4)R為N,原子序數(shù)比R多1的元素為O,其一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,則反應(yīng)為2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;
(5)R有多種氧化物,其中甲的相對(duì)分子質(zhì)量最小,則甲為NO,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,得到等體積的NO和NO2,由氧化還原反應(yīng)可知該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒(méi)有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽中N元素的化合價(jià)為+3價(jià),即化學(xué)式為NaNO2;
(6)Q、T的單質(zhì)各1mol完全燃燒,分別放出熱量akJ和bkJ,則C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-akJ?mol-1①,
4Al(s)+3O2(g)═2Al2O3(s)△H=-4bkJ?mol-1②,
一定條件下,T的單質(zhì)能將Q從它的最高價(jià)氧化物中置換出來(lái),若此置換反應(yīng)生成3molQ的單質(zhì),則反應(yīng)為
4Al+3CO2
 一定條件 
.
 
2Al2O3+3C,
由蓋斯定律可知,②-①×3可得到反應(yīng)4Al+3CO2
 一定條件 
.
 
2Al2O3+3C,
則△H=-4bkJ?mol-1-(-akJ?mol-1)×3=(3a-4b)kJ?mol-1,
故答案為:(1)

(2)弱于;
(3)S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O;
(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或其他合理答案);
(5)NaNO2;
(6)(3a-4b)kJ?mol-1
點(diǎn)評(píng):本題考查位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的應(yīng)用,元素的推斷較簡(jiǎn)單,明確物質(zhì)的性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,既有物理變化又有化學(xué)變化的是  ( 。
A、水分蒸發(fā)B、鐵鑄成鍋
C、紅磷燃燒D、石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)中廣網(wǎng)2010年5 月3日?qǐng)?bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即高動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對(duì)路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和消除.看到這則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng).請(qǐng)你也參與其中積極探究,并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整.
濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究──實(shí)驗(yàn)用品:濃硫酸、小木條、玻璃片.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)十分小心

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)從上表中查出氖原子的一條信息:
 

(2)第3周期(橫行)中鋁元素的離子符號(hào)是
 

(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素可以組成氯化鈉,其構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)從上表中還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是(任填一條即可):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,燒杯中盛有水,兩只體積相同等的集氣瓶中都充滿了空氣.夾緊止水夾,并迅速將分別盛有過(guò)量磷、硫的燃燒匙點(diǎn)燃后迅速伸入甲、乙兩瓶?jī)?nèi)(硫燃燒的產(chǎn)物為二氧化硫,易溶于水),塞緊瓶塞,待燃燒完畢,冷卻至室溫后,都打開(kāi)止水夾,則可見(jiàn)水很快進(jìn)入
 
 瓶中,且進(jìn)入水的體積約占集氣瓶體積的
 
;另一瓶中則
 
;出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)氯化鈉溶液中的溶劑是
 
;
(2)10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為
 
 g;
(3)你還能得出的信息是
 
.(寫出一條即可)
(4)10℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì),至不再溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是
 
 溶液
(5)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
 
(填字母序號(hào)).
A.氫氧化鈉     B.生石灰    C.硝酸銨    D.濃硫酸
(6)在配置溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的試驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟為:計(jì)算、
 
;裝瓶(并帖好標(biāo)簽)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應(yīng)”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng),其化學(xué)方程式是Mg+CuO
 高溫 
.
 
Cu+MgO.某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后對(duì)于固體剩余物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】
固體剩余物是什么?
【猜想假設(shè)】
假設(shè)①銅和氧化鎂;假設(shè)②
 
;假設(shè)③Cu、MgO和CuO.
查閱資料一:大多數(shù)金屬氧化物都能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鹽和水(反應(yīng)中元素化合價(jià)不發(fā)生改變).
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中,向其中加入足量的稀硫酸. (1)固體部分溶解,溶液為無(wú)色. 假設(shè)①成立.
(2)
 
假設(shè)②成立.
(3)
 
假設(shè)③成立.
【思考】
是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)?
查閱資料二:該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料,獲得以下幾組反應(yīng)信息.
實(shí)驗(yàn)組別 V
藥  品 Al Fe Ag Al Cu
CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
相同條件下是否反應(yīng)
【總結(jié)】
根據(jù)上表對(duì)比分析得出:在一定溫度下,金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng),需滿足的條件是
 

【拓展】
若從驗(yàn)證假設(shè)③的實(shí)驗(yàn)廢液中制取較純凈硫酸鎂晶體,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.反應(yīng)完成后,經(jīng)
 
、蒸發(fā)溶劑得到硫酸鎂晶體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)二氧化硫分子
 
;
(2)氧化鋁中鋁元素為+3價(jià)
 

(3)保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(4)氯化鈉是由
 
粒子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

臭氧與氧氣的混合構(gòu)成純凈物
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案