鋁在工業(yè)和生活中應(yīng)用廣泛．

（1）鋁是地殼中含量最高的　　（填“金屬”或“非金屬”）元素，其年產(chǎn)量已躍居第二位．

（2）鋁可制成電線，主要是利用其有良好的延展性和　　性．

（3）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是　　．


考點(diǎn)：  金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬的化學(xué)性質(zhì)；地殼中元素的分布與含量．

專題：  金屬與金屬材料．

分析：  （1）根據(jù)金屬之最分析回答；

（2）根據(jù)鋁的物理性質(zhì)進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)在常溫下鋁與空氣氧氣反應(yīng)進(jìn)行分析解答．

解答：  解：（1）鋁是地殼中含量最高的金屬元素，故填：金屬．

（2）鋁可制成電線，主要是利用其有良好的延展性和導(dǎo)電性，故填：導(dǎo)電．

（3）根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)，在常溫下，鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化，從而使鋁有較好的抗腐蝕性；故填：鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜．

點(diǎn)評(píng)：  本題難度不大，主要考查鋁是地殼中含量最高的金屬元素、鋁的物理性質(zhì)與常溫下鋁與空氣氧氣反應(yīng)，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法（或說(shuō)法）不正確的是( )

A.利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污

B. 用鋼絲球洗刷鋁制炊具

C.稀硫酸、稀鹽酸都可以用與金屬表面除銹

D.油鍋著火時(shí)，迅速蓋上鍋蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年霧霾天氣一度籠罩我國(guó)中東部大部分地區(qū)，多地PM2.5指數(shù)直逼最大值．下列行為不利于霧霾天氣治理的是（）

　 A．  以步代車      B．風(fēng)力發(fā)電       C．焚燒垃圾        D． 植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體攝入過(guò)量的鋁會(huì)對(duì)腦、腎等器官造成損害，世界衛(wèi)生組織獎(jiǎng)鋁確定為食品污染物．但現(xiàn)實(shí)生活中，卻“鋁禁不止”．下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是（　�。�

　  A.使用含鋁膨松劑制作油條

　  B.使用鐵鍋代替鋁制炊具

　  C.用紙盒代替鋁制品易拉罐盛裝飲料

　  D.用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象或事實(shí)不能用金屬活動(dòng)性順序合理解釋的是（　�。�

　  A.實(shí)驗(yàn)室不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

　  B.金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說(shuō)明鋅比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

　  C.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)

　  D.鋅粉、鐵粉分別與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)，前者產(chǎn)生氣泡速率較快，說(shuō)明鋅比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾得溶液A和固體B

對(duì)濾液A所含的溶質(zhì)有以下幾種猜想：

①M(fèi)g （NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2

②Mg （NO3）2、Cu（NO3）2

③Mg （NO3）2、AgNO3

④只有Mg（NO3）2

經(jīng)過(guò)討論大家一致認(rèn)為不合理的猜想是　　（填標(biāo)號(hào)），其理由是　．

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想④成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫完整．

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)     象

固體B的成分

　　　　　　

有氣泡產(chǎn)生

　　　　　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬材料有一些共同的物理性質(zhì)，如良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、有金屬光澤等。下表是四位同學(xué)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，請(qǐng)你用熟悉的實(shí)例來(lái)否定他們的觀點(diǎn)。

序號(hào)

錯(cuò)誤觀點(diǎn)

否定例證

(1)

能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬

(2)

能導(dǎo)熱的物質(zhì)一定是金屬

(3)

常溫下金屬一定是固體

(4)

金屬一定是銀白色的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.液態(tài)氮做制冷劑            B.碘液檢驗(yàn)土豆中含有淀粉

C.氫氣做清潔高效的新能源    D.二氧化碳在蔬菜大棚用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成．如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”，下面對(duì)“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解，正確的是（）

　 A．  新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)

　 B．  新物質(zhì)不會(huì)再變成其它物質(zhì)

　 C．  新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同

　 D．  新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案