A. | 氧氣作助燃劑 | B. | 一氧化碳做燃料 | ||
C. | 稀有氣體作保護(hù)氣 | D. | 金剛石切割玻璃 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答 解:物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì).
A、氧氣作助燃劑是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故A錯;
B、一氧化碳做燃料是利用一氧化碳的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),故B錯;
C、稀有氣體作保護(hù)氣是利用稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故C錯;
D、金剛石切割玻璃是利用金剛石硬度大,屬于物理性質(zhì),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 11 | 28 | 5 |
A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)中生成的乙丙質(zhì)量比為9:8 | |
C. | 甲可能是該反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 反應(yīng)中丁和丙的計量系數(shù)之比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加水入中,并用玻璃棒不斷攪拌 | |
B. | 燒堿若不慎沾到皮膚上,要用大量水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液 | |
C. | 蒸發(fā)食鹽水后,將熱的蒸發(fā)皿立即放到實(shí)驗(yàn)桌上 | |
D. | 在檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥和堿反應(yīng)的產(chǎn)物中,紅色石蕊試紙必須用水潤濕 | |
E. | 過濾時,玻璃棒必須靠在三層濾紙上 | |
F. | 用10mL的量筒量取8.6ml的水時俯視,則所配制溶液的濃度偏大 | |
G. | 用pH試紙測定某溶液的pH為5.5,可確定這份溶液為酸溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大力植樹造林 | B. | 使用清潔能源 | C. | 乘坐公交出行 | D. | 露天焚燒垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示二氧化硫這種物質(zhì) | |
B. | 表示二氧化硫由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 表示二氧化硫中,硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:1 | |
D. | 表示二氧化硫中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳有毒,污染空氣 | B. | 一氧化碳難溶于水 | ||
C. | 一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅 | D. | 一氧化碳可用做燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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