下圖是收集干燥R氣體并用水對(duì)它進(jìn)行吸收處理的正確裝置。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì),正確的一組是

 
A
B
C
D
密度(與空氣比較)
大于
大于
小于
小于
在水中的溶解性
難溶
極易溶
極易溶
難溶
 
C

試題分析:圖中的收集氣體方法:氣體從位于集氣瓶口的導(dǎo)管進(jìn)入,瓶中的空氣則是從位于瓶底部的導(dǎo)管被排出,這種收集氣體的方法也就屬于向下排空氣法,說明該氣體密度小于空氣;題圖中采取使用漏斗倒扣在水面處吸收處理氣體,這一特別的裝置能防止水倒吸,說明該氣體極易溶于水.故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請(qǐng)你回答下列問題。
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液,再加入等量的二氧化錳,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序     。(選填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                     ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
(2)取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液,再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅(CuO)粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是                   。
(3)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

a    b      c        d        e      f
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          (填字母)。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>       。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是:( )
A.細(xì)鐵絲在空氣里燃燒火星四射
B.催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C.不溶于水的氣體只能用排水法收集
D.稀有氣體與某些物質(zhì)也能發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出①、②的儀器名稱:①           ;②              
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為                                                  ,要收集到較純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置是                。
(3)用高錳酸鉀制取O2時(shí),裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是                       ;當(dāng)用裝置D收集滿O2并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是                               。
(4)F裝置可用來測(cè)量生成的O2的體積,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒內(nèi)推時(shí),若看到                                                                   ,說明氣密性良好。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是
A.鎂條燃燒B.鐵質(zhì)菜刀生銹
C.人的呼吸過程D.農(nóng)家肥料的腐熟過程

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中,不正確的是(  )
A.先給試管均勻加熱,再集中在藥品處加熱
B.當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí),再開始收集
C.在水下蓋好玻璃片,再取出集氣瓶正放在桌面上
D.實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水槽

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①          、②         
(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:                                                    。
(3)根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和                  裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?                               寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:           
(4)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì).連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)              .其中,C裝置的作用是:                 ;寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                       
(5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:            .并說出它的一個(gè)重要用途             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用__________裝置(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝來制取二氧化碳。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用①、⑥裝置進(jìn)行組裝來制取______填化學(xué)式),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是                                (寫一點(diǎn)即可).
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是        ,氣體應(yīng)從    端通入(填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是      (填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                     ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是                                             
(5)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                 

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