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下列關于幾個決定的描述中不正確的是（　�。�
A、原子的最外層電子數決定元素的化學性質
B、質子數決定元素的種類
C、物質的用途決定物質的性質
D、物質的結構決定物質的性質
考點：原子的定義與構成,元素的概念
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據已有的原子種類的決定以及化學性質的決定因素進行分析解答即可．
解答：解：A、原子的最外層電子數決定元素的化學性質，正確；
B、質子數決定元素的種類，正確；
C、物質的性質決定物質的用途，錯誤；
D、物質的結構決定物質的性質，正確；
故選C．
點評：本題考查了物質的種類、性質和用途之間的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

作為城市小主人的同學們，污水處理的戰(zhàn)役已經打響，請回答下例問題．
（1）取回水樣，向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
．再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入
 
．日常生活中可采取
 
的方法將硬軟化．
（2）下列做法會造成水體污染的
 
．（填字母）
A．隨意棄置廢舊電池                   B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達標后再排放            D．嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去氫氧化鈉溶液中混有的少量碳酸鈉，下列方法中最適當的是（　　）
A、加入適量的稀硫酸
B、加入適量的鹽酸
C、加入適量的氫氧化鈣溶液
D、加入適量的氯化鈣溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是
 
，
其理由是
 
．
（3）檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在
 
，若木條
 
，說明已滿．
（4）何潔同學在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是
 
．
（5）若用排水法收集氧氣，則導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為
 
．實驗即將結束時，應先
 
，后
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器內有如下反應，反應前后測得各物質的質量如表所示：下列說法正確的是（　�。�
物質MNPQ
反應前的質量/g4043.64.8
反應后的質量/g待測   1312.610.8
A、該反應為化合反應
B、N和P的相對分子質量之比為1：1
C、反應生成的P和Q的質量比為2：3
D、待測值為16

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科目：初中化學 來源： 題型：

仿照拉瓦錫研究空氣成分的實驗，我們在實驗室嘗試測定空氣里氧氣的含量，實驗裝置見如圖，
請根據實驗內容，填寫以下的實驗報告：
實驗目的
 
實驗的主要儀器（寫3種）：
操作步驟實驗現象實驗分析及結論
1、檢查裝置氣密性水中導管
 
裝置氣密性
 
（填好或差）
2、夾緊彈簧夾，在瓶中放少量的水后，將瓶內的空氣分成五等份，并做好記號，在燃燒匙內放入足量的紅磷，點燃后迅速伸入瓶中，并塞緊橡皮塞．（1）
 
燃燒，產生
大量的
 

（2）手接觸集氣的外壁，可感到
 
（1）
 
在瓶中的空氣中燃燒，生成
 
，反應的文字表達式是
 

 

（2）應
 
熱量（填吸收或放出）
3、冷卻瓶中白煙慢慢消失五氧化二磷粉末
 
于水，在瓶中先放一些水的作用是
 

 
4、打開彈簧夾水沿導管進入集氣瓶，瓶內的液面上升約瓶內空氣總體積的
1
5
瓶內液面上升，說明
 
被消耗．
瓶內壓強減少．
實驗結果表明，氧氣約占空氣總體積的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是實驗室分解“過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”探究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
提出問題：氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
實驗探究：
實驗步驟實驗現象
Ⅰ．分別量取5m L5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．A試管中迅速產生氣泡，帶火星木條復燃；B試管中氣泡產生緩慢，木條不復燃
Ⅱ．待A試管中不再有氣泡產生時，重新加入
 

，并把帶火星的木條伸入試管，反復多次實驗，觀察現象．		試管中均產生氣泡，帶火星木條均
 
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g．
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象．
 
實驗結論：（1）實驗Ⅱ是為了證明：
 
實驗Ⅲ是為了證明
 
；
（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學反應表達式
 

實驗評價：（3）設計實驗Ⅳ的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子是構成物質的基本粒子．下列有關原子的敘述錯誤的是（　�。�
A、原子在化學變化中能夠再分
B、原子質量主要集中在原子核上
C、最外層電子數決定元素的化學性質
D、元素周期表中原子序數等于該元素原子核內的質子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對應關系錯誤的是（　�。�
A、氧氣--供人呼吸
B、二氧化碳--造成空氣污染
C、氮氣--作保護氣
D、稀有氣體--做電光源

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