“無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù)．如表是某實(shí)驗(yàn)小組的一種營(yíng)養(yǎng)液的配方．其中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是（　�。�
配方
KCl      0.2g
KH2PO4   0.5g
MgSO4    0.5g
CaSO4    1.0g
備注①用2L水配制②不用硬水配制
A、KCl
B、KH2PO4
C、MgSO4
D、CaSO4
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
解答：解：A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．
B、KH2PO4中含有鉀元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．
C、MgSO4中不含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上元素，不屬于復(fù)合肥．
D、CaSO4中不含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上元素，不屬于復(fù)合肥．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素R的+4價(jià)氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為M，則R的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
（用含M的代數(shù)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水（過(guò)氧化氫溶液）以及下列儀器

（1）利用上述儀器組裝一套制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是
 
（填序號(hào)）
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充一種儀器
 
（填儀器名稱），再選用上述儀器
 
（填序號(hào)）來(lái)組裝發(fā)生裝置和收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集．為了減小反應(yīng)速率，可以進(jìn)行的合理操作是
 
，若滴加速率過(guò)快，可能造成的后果是
 

（2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過(guò)干燥裝置后再與
 
（填“B”、“C”或“D”）相連．
（3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因有
 

A．實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B．開(kāi)始收集時(shí)，倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、KNO3化肥屬于氮肥
B、甲烷屬于有機(jī)物
C、所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
D、燒棉花纖維和燒羊毛的氣味是一樣的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海南素有“天然大溫室”之稱，一年四季向全國(guó)各地提供大量的新鮮水果、蔬菜．種植水果、蔬菜少不了肥料．下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A、KNO3
B、CaSO4
C、CO（NH2）2
D、Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碳酸鈣（CaCO3）和另外一種物質(zhì)組成的混合物含碳量小于12%，則另一種物質(zhì)可能是下列中的（　�。�
A、Na2CO3
B、KHCO3
C、MgCO3
D、FeCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成年人呼吸每分鐘需要氧氣10.5L，則10分鐘大約需要吸入空氣的體積為
 
升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用10mL的量筒量取8mL水時(shí)，仰視讀數(shù)所取水的體積（　　）
A、大于8mLB、小于8mL
C、相等D、不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案