(2007?福建)化學(xué)學(xué)習(xí)中,為了便于記憶和進一步深化對物質(zhì)知識的學(xué)習(xí),需要按組成和性質(zhì)對它們進行整理和分類.現(xiàn)有部分物質(zhì)如下表:
序號
物質(zhì) 空氣 氧氣 氧化鈣 稀硫酸 氫氧化鈉
請根據(jù)表中物質(zhì),回答下列問題.
(1)根據(jù)物質(zhì)組成是否單一,可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物.其中屬于混合物的是:
①、⑥
①、⑥
 (填序號,下同).
(2)在化合物中,可以按組成的差異把它們分為氧化物、酸、堿、鹽等.其中屬于氧化物的是:
③、④
③、④

(3)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式(各寫一個):①化合反應(yīng)
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4[或CaO+H2O═Ca(OH)2]
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4[或CaO+H2O═Ca(OH)2]
;②中和反應(yīng)
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
分析:(1)混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì);(2)氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物;(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫考慮.
解答:解:(1)空氣中含有氧氣、氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物;稀硫酸中含有水、硫酸屬于混合物;
(2)水由氫和氧兩種元素組成,一種是氧元素屬于氧化物;氧化鈣是由鈣元素和氧元素組成,屬于氧化物;
(3)①化合反應(yīng)是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),用觀察法配平,反應(yīng)條件是點燃寫在等號的上邊,所以方程式是:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4
;②中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,用觀察法配平,所以方程式是:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
故答案為:(1)①、⑥;(2)③、④;(3)①3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4[或CaO+H2O═Ca(OH)2];②2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道混合物和純凈物的區(qū)別,氧化物的特點和化合反應(yīng)、中和反應(yīng)的特點,熟悉方程式的書寫步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?福建)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?福建)從下列物質(zhì)中,選擇正確答案的標(biāo)號填在相應(yīng)的空格里:
A.氧氣  B.不銹鋼  C.純堿  D.干冰  E.石油  F.熟石灰
(1)可用作致冷劑的是
D
D

(2)可用于改良酸性土壤的是
F
F

(3)屬于化石燃料的是
E
E

(4)屬于合金的是
B
B

(5)可作為家庭洗滌劑的是
C
C

(6)可支持燃燒的是
A
A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?福建)某;瘜W(xué)課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測定時刻   6:05   6:10   6:15   6:20   6:25   6:30   6:35
  p H   4.95   4.94   4.94   4.88   4.86   4.85   4.85
已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的p H小于5.6.
(1)所取的雨水是否為酸雨?
 (填“是”或“否”);在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸
增強
增強
 (填“增強”或“減弱”).
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠,生活燃料主要是煤和液化石油氣.該地區(qū)造成酸雨的原因是
煤中含有硫元素,燃燒時產(chǎn)生二氧化硫氣體,二氧化硫和水反應(yīng)能夠生成酸性物質(zhì)
煤中含有硫元素,燃燒時產(chǎn)生二氧化硫氣體,二氧化硫和水反應(yīng)能夠生成酸性物質(zhì)

(3)若用pH試紙測定雨水的酸堿度,測定方法是:
把pH試紙放在潔凈、干燥的玻璃片上,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取雨水,滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可測得雨水的酸堿度
把pH試紙放在潔凈、干燥的玻璃片上,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取雨水,滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可測得雨水的酸堿度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?福建)在班級的“五一”聯(lián)歡會上,小紅表演了“水能生火”的魔術(shù).她向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉劇烈燃燒起來.小明很感興趣,于是他和同學(xué)們進行探究.請你參與.
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?脫脂棉為什么會劇烈燃燒?
[猜    想]
①過氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)物之一是O2
②過氧化鈉與水反應(yīng)可能有熱量放出.
[實驗探究]他們設(shè)計裝置如圖,小明打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.請你與小明一起繼續(xù)探究,并填寫下表:
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
把帶火星的木條放在P處
把帶火星的木條放在P處
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
過氧化鈉與水反應(yīng),有O2生成
用手觸摸試管外壁
用手觸摸試管外壁
手感覺發(fā)燙
手感覺發(fā)燙
過氧化鈉與水反應(yīng),有熱量放出
實驗結(jié)束,小明和同學(xué)們又提出新的問題:反應(yīng)還有什么物質(zhì)生成?
小明取上述反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入酚酞試液,溶液顏色由無色變紅色,說明反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是
氫氧化鈉
氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?福建)化學(xué)變化的基本特征是
有新物質(zhì)
有新物質(zhì)
生成.

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