現(xiàn)有儀器：鑷子、量筒、玻璃棒、藥匙、托盤天平、蒸發(fā)皿、膠頭滴管．請回答：
（1）用于稱量固體藥品的是
 
；
（2）量取液體體積的是
 
；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是
 
．
（4）用于取粉末狀固體的是
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題．
解答：解：（1）稱量固體藥品的是托盤天平，故填：托盤天平；
（2）量筒用于量取一定液體的體積，故填：量筒；
（3）膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體，故填：膠頭滴管．
（4）用于取粉末狀固體的是藥匙，故填：藥匙．
點評：本題考查常用儀器的名稱和作用，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)的方法使竹節(jié)內(nèi)的氣體膨脹而爆鳴，以慶賀新年來到．正衡中學(xué)學(xué)習(xí)小組對竹節(jié)內(nèi)氣體產(chǎn)生了興趣，對該氣體進行如下探究
【查閱資料】光合作用：H2O+CO2    
光照
葉綠素
     C6H12O6（葡萄糖）+O2
呼吸作用：C6H12O6（葡萄糖）+O2→H2O+CO2
【猜想與假設(shè)】根據(jù)查閱的資料，同學(xué)猜想：竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣相比，
 
含量比空氣中含量高，
 
的含量比空氣中含量低．
【進行實驗】Ⅰ、采集新鮮竹節(jié)，在竹節(jié)上劃一道口子，收集竹節(jié)內(nèi)氣體：
把竹節(jié)按到水中，用圖1所示方法收集，小陸同學(xué)觀察到收集氣體時氣體外溢，她在圖1置中添加了
 
（填儀器名稱），就避免了氣體的外溢．請你將該儀器畫在圖中．
添加該儀器后，小晶同學(xué)經(jīng)過思考要達到實驗?zāi)康�，這個收集方法還存在缺陷，這個缺陷是
 
．
針對該收集方法存在的缺陷，小陸和小晶展開了談?wù)�，最終決定僅用
 
（填一物品名稱）就收集到了竹節(jié)內(nèi)的氣體．
Ⅱ、驗證竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣成分含量的差異：
實驗操作：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
1、把燃著的小木條分別放入兩個裝有空氣和竹節(jié)內(nèi)氣體的容積相同的集氣瓶中
 

 
2、在等體積的竹節(jié)內(nèi)氣體和空氣中分別滴入相同滴數(shù)的同種澄清石灰水
 

 
【實驗結(jié)論】：興趣小組同學(xué)分析了實驗現(xiàn)象，肯定了他們對竹節(jié)內(nèi)氣體中的兩種氣體含量的猜想．
測定竹節(jié)內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
小華同學(xué)用如下方案測定如圖2選用實際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與刻度在20mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置．假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動．請回答下列問題：
（1）連接好裝置后，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明
 
；
（2）實驗中先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到注射器的活塞最終停留在14mL處，則竹節(jié)內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）若按 （2）的設(shè)計進行實驗，可能遇到問題而造成實驗失敗甚至發(fā)生危險．例如：
 
．
（4）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到整個實驗過程中注射器活塞的具體運動情況為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3個二氧化碳分子
 
；干冰
 
； 石灰石的主要成分是
 
；2個碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語部分
（1）用化學(xué)符號表示：
①空氣中含量最多的氣體的元素
 
  ②氧化鎂中鎂元素的化合價
 

③金屬銅
 
④2個二氧化硫分子
 
 ⑤3個鋁離子
 
．
（2）請?zhí)畋恚海悇e選填：“單質(zhì)”、“化合物”）
名稱 氮氣 碳酸鈉
 
 銀
化學(xué)式
 
 
 SO3 Ag
類別 單質(zhì)
 
 化合物
 
（3）寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)符號表達式（①②要注明反應(yīng)基本類型）
①軍事上用磷制造煙幕彈：
 

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣
 

③硫粉在氧氣中燃燒
 

④水通電分解
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號一一對應(yīng)填入空格中
注意事項 原因描述
A制取裝置中試管口要略向下傾斜 ①防止水沿導(dǎo)管倒流入熱試管，引起試管裂
B排水法收集完氧氣時應(yīng)氣將導(dǎo)管
移出水面，再熄滅酒精燈		 ②不易溶于水，密度比空氣大
C收集氧氣時，可以用排水集氣法，也可以用向上排空氣法 ③防止裝置漏氣，氣體不能從導(dǎo)管排出
D實驗前要檢查裝置的氣密性 ④防止固體表面的水分在管壁凝聚，流到試管底部使試管炸裂
A
 
     B
 

C
 
     D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化及性質(zhì)中屬于物理變化的是
 
，屬于物理性質(zhì)的是
 
，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
．①紙張燃燒②電燈通電發(fā)光、放熱③常溫常壓下水的沸點是100度   ④汽油揮發(fā)⑤食物腐敗⑥酒精揮發(fā)   ⑦氯酸鉀受熱易分解，⑧礦石粉碎，⑨水是無色液體，⑩鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究通常包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
這樣幾個環(huán)節(jié)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確讀寫化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列讀法或?qū)懛ㄕ_的是
 

A.3H-3個氫分子                B.2H2O-2個水分子
C．硫酸鉀-KSO4                 D．氧化鎂-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是（　�。�
A、在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B、未見飯菜就聞到飯菜的香味，說明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運動
C、某粒子示意圖，表示的是一種金屬陽離子
D、構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為12

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