【題目】空氣成分中，含量最多氣體的是（ ）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.二氧化碳
D.稀有氣體

【答案】B
【解析】空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．
故答案為：B.

根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，能表示2個氧分子的是（ ）
A.2O
B.2O2
C.2H2O
D.H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．

（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；
（3）你認(rèn)為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是 ． （填標(biāo)號）
A.在河邊種植花草樹木
B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法、 ． 利用“中水”的實(shí)際的實(shí)際意義是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式相符合的是（ ）
A.消石灰 CaCO3
B.純堿 NaOH
C.干冰CO2
D.膽礬 CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：
（1）兩個硫原子；
（2）三個硫酸根離子；
（3）五氧化二磷分子；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價；
（5）二氧化氯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
給液體加熱
B.
聞氣體氣味
C.
熄滅酒精燈
D.
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法中屬于物理變化的是（ ）
A.用谷物、葡萄釀制美酒
B.分離液態(tài)空氣獲得氧氣
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢
D.用生石灰做干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）圖中a、b表示的儀器名稱分別為：ab ．
（2）選擇制氧氣的裝置是（填甲或乙），此反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．
（3）戊中的現(xiàn)象是 ．
（4）若裝置甲中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
A.控制液體滴加速度
B.用體積較小的錐形瓶
C.加熱反應(yīng)物
（5）在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱固體NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.771g/L，空氣的密度為1.293g/L，且在常溫常壓下，1體積水能溶解700體積的氨氣．（氨氣化學(xué)式NH3）．則發(fā)生裝置應(yīng)選用 ， 收集氣體可以用法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生2014年11月6日購買的口香糖的標(biāo)簽，請回答下列問題：

（1）這種口香糖存在的問題是
（2）口香糖可保護(hù)牙齒，活動面部肌肉，但也含造成環(huán)境問題，仔細(xì)觀察標(biāo)簽，請回答吃完后剩余膠基的正確處理方法是 ．
（3）食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗，BHT（化學(xué)式C13H30O）是一種抗氧化劑，該物質(zhì)是由種元素組成，其C,H,O的原子個數(shù)比是 ， C,O,H元素質(zhì)量之比是 ， 相對分子質(zhì)量是 ．
（4）BHT（化學(xué)式C13H30O）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）（精確至0.1%）
（5）列式計(jì)算若404g BHT中含碳元素的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過程）

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