【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)當溫度低于20 ℃時,溶解度:a_____b (選填,下同)。

(2)t℃時,將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液均加熱至40 ℃(ab不分解,水分未蒸發(fā)),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):a_____b

(3)40 ℃時,將a的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采取的操作為__________。

【答案】 加入a這種溶質(zhì) 蒸發(fā)溶劑(或降低溫度)

【解析】

1)根據(jù)溶解度曲線可知,當溫度低于20℃時a曲線在b曲線下邊,所以當溫度低于20℃時,溶解度:ab;

2t℃時ab兩物質(zhì)溶解度相等,一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,均加熱至40℃,溶解度都變大,溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量都沒變,所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不變,還是相等,所以a=b;

3)接近飽和的溶液變成飽和可以用加入溶質(zhì)和蒸發(fā)溶劑的方法,因為a的溶解度隨溫度的升高而增大,所以也可以通過降低溫度實現(xiàn)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。提示:相關(guān)反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2計算當恰好完全反應時

1產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。

2此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)寫出必要的計算過程,結(jié)果保留到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行如下微型實驗,研究物質(zhì)的性質(zhì)。

1A中無色酚酞溶液變?yōu)榧t色,證明碳酸鈉溶液顯_____性。

2B中產(chǎn)生大量氣泡的原因是_____(用化學方程式解釋)。

3)碳酸鈉溶液在鑒別C、D中的物質(zhì)時,依據(jù)的不同現(xiàn)象是_____。

4E中發(fā)生復分解反應,產(chǎn)生白色沉淀,其反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。

(學生實驗)化學課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應后,有氣泡逸出,寫出該反應的化學方程式:_______。同學們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗。

(實驗用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

(猜想與假設(shè))反應后溶液中溶質(zhì)的組成成分可能有哪些?

猜想一:硫酸鈉;猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉;猜想三:硫酸鈉、硫酸。

(實驗探究)同學們?nèi)》磻蟮娜芤河貌煌桨高M行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成下表。

實驗

方案

A

B

C

D

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

________

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色,對照標準比色卡,pH______7

實驗

結(jié)論

猜想二

不正確

猜想三

正確

猜想三正確

猜想三

正確

(得出結(jié)論)猜想三正確。

(評價反思)(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予肯定,同時指出探究中存在一處明顯錯誤操作是______________。

2)有同學對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由:_______________

(總結(jié)提高)依據(jù)所給實驗用品,請你設(shè)計方案D(實驗操作、實驗現(xiàn)象)確認猜想三是正確的:_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所給的信息和標志,判斷下列說法錯誤的是

A

B

C

D

《淮南萬畢術(shù)》中記載,曾青得鐵則化為銅。

《夢溪筆談》中記載,鄜、延境內(nèi)有石油,舊說“高奴縣出脂水”,即此也。

是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)

這里的石油指的是一種油脂

看到有該標志的丟棄物,應遠離并報警

貼有該標志的物品是可回收物

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是( )

A. 實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成

B. 實驗結(jié)束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵

C. 反應后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了,證明一定有鐵生成

D. 為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________

(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱?____請說明理由_____。

(4)我國古代濕法煉銅就是利用了試管D中的反應原理,請寫出該反應的化學方程式:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中的 A~I 表示幾種初中化學常見的物質(zhì),分別是由 H、C、N、O、Na、AlS、ClCa、CuAg、Ba 中的一種或幾種元素組成的。在通常情況下,A 與其他物質(zhì)的狀 態(tài)不同;A、D 為單質(zhì);D 具有良好的抗腐蝕性;C 可用來改良酸性土壤;E 的溶液呈藍色;H 由兩種元素組成;I 俗名純堿。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。

1)寫出化學式:D_____,I_____。

2)寫出 B→A 反應的化學方程式_____。

3)寫出 C→F 反應的化學方程式_____

4)反應①和②所屬基本反應類型相同,該反應類型是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3CuNO32的混合溶液中,實驗流程如圖所示,請分析回答:

1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X_____,該反應的基本反應類型是_____.

2)濾液N中的溶質(zhì)是_____;生成該溶質(zhì)的化學方程式_____________。

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