19．下列關(guān)于氧氣用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．醫(yī)療上用氧氣進(jìn)行急救B．氧炔焰用來焊接或切割金屬
C．液氧可用作火箭的燃料D．液氧制成炸藥，用來開山采礦

分析 運(yùn)用氧氣能供給呼吸和支持燃燒進(jìn)行判斷即可．

解答 解：A、氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上用氧氣進(jìn)行急救，正確；
B、氧氣能支持燃燒，氧炔焰用來焊接或切割金屬，正確；
C、氧氣能支持燃燒，液氧可用作火箭的助燃劑，錯(cuò)誤；
D、氧氣能支持燃燒，液氧制成炸藥，用來開山采礦，正確；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途，涉及面廣，知識(shí)點(diǎn)多，但難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．空氣是人類寶貴的自然資源，下列說法正確的是B
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬可燃物
B．空氣是一種十分重要的自然資源
C．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好
D．液氮可用作制冷劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是寶貴的自然資源．請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答問題．

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．裝置中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾．
（3）圖3是自然界水的循環(huán)示意．針對(duì)水蒸發(fā)的過程中不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量 B．分子種類C．分子間隔
（4）北京市是極度缺水的城市，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
（5）我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列不符合節(jié)約用水的做法是D（填字母序號(hào)）
A．洗菜水澆花   B．工業(yè)上循環(huán)用水   C．及時(shí)關(guān)閉水龍頭   D．農(nóng)業(yè)上用大水漫灌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于氧氣和水的說法中，正確的是（　�。�
A．水和氧氣在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化，都是化學(xué)變化
B．制取氧氣的反應(yīng)物中不一定含有氧元素
C．收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的可燃性
D．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是同學(xué)們做筆記的重要方法，如圖是關(guān)于氧氣部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．從圖中可以看出，氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟某些金屬、非金屬、氧化物、化合物反應(yīng)，因此，Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性
B．從如圖中氧氣化學(xué)性質(zhì)可以推知氧氣具有助燃，供給呼吸等用途
C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
D．Ⅰ、Ⅱ類反應(yīng)都發(fā)生了氧化反應(yīng)，均放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．豆腐起原于我國(guó)．食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式：C6H13NO2）．下列有關(guān)亮氨酸的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．亮氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為131
B．一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成
C．亮氨酸屬于化合物
D．亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論．請(qǐng)對(duì)下列錯(cuò)誤觀點(diǎn)用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證．
錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證
①有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)舉例：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液H2O
③含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物CO2
④生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．將下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證或探究的目的填寫在橫線上，并回答相關(guān)問題．

（1）在實(shí)驗(yàn)D中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．
（2）在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．，實(shí)驗(yàn)B中的現(xiàn)象是無明顯變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．請(qǐng)結(jié)合如圖儀器回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管②集氣瓶．
（2）裝置A可以制備氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；還可以制備二氧化碳，寫出檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．可選用B裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，如果采用裝置F排水集氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入．

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