19．下列關于氧氣用途的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．醫(yī)療上用氧氣進行急救B．氧炔焰用來焊接或切割金屬
C．液氧可用作火箭的燃料D．液氧制成炸藥，用來開山采礦

分析 運用氧氣能供給呼吸和支持燃燒進行判斷即可．

解答 解：A、氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上用氧氣進行急救，正確；
B、氧氣能支持燃燒，氧炔焰用來焊接或切割金屬，正確；
C、氧氣能支持燃燒，液氧可用作火箭的助燃劑，錯誤；
D、氧氣能支持燃燒，液氧制成炸藥，用來開山采礦，正確；
故選C

點評 本題考查氧氣的物理性質、化學性質及其用途，涉及面廣，知識點多，但難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．空氣是人類寶貴的自然資源，下列說法正確的是B
A．氧氣的化學性質比較活潑，屬可燃物
B．空氣是一種十分重要的自然資源
C．空氣質量報告中所列空氣質量級別越大，空氣質量越好
D．液氮可用作制冷劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列圖示回答問題．

（1）圖1是電解水的實驗裝置．裝置中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾．
（3）圖3是自然界水的循環(huán)示意．針對水蒸發(fā)的過程中不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質量 B．分子種類C．分子間隔
（4）北京市是極度缺水的城市，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
（5）我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”．下列不符合節(jié)約用水的做法是D（填字母序號）
A．洗菜水澆花   B．工業(yè)上循環(huán)用水   C．及時關閉水龍頭   D．農(nóng)業(yè)上用大水漫灌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于氧氣和水的說法中，正確的是（　�。�
A．水和氧氣在一定條件下能夠相互轉化，都是化學變化
B．制取氧氣的反應物中不一定含有氧元素
C．收集氧氣時，用帶火星的木條進行驗滿，這是利用了氧氣的可燃性
D．魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．構建知識網(wǎng)絡，是同學們做筆記的重要方法，如圖是關于氧氣部分知識網(wǎng)絡圖，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．從圖中可以看出，氧氣化學性質比較活潑，能跟某些金屬、非金屬、氧化物、化合物反應，因此，Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的氧化性
B．從如圖中氧氣化學性質可以推知氧氣具有助燃，供給呼吸等用途
C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物相同
D．Ⅰ、Ⅱ類反應都發(fā)生了氧化反應，均放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．豆腐起原于我國．食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式：C6H13NO2）．下列有關亮氨酸的說法錯誤的是（　�。�
A．亮氨酸的相對分子質量為131
B．一個亮氨酸分子由22個原子構成
C．亮氨酸屬于化合物
D．亮氨酸中碳元素的質量分數(shù)為27.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論．請對下列錯誤觀點用化學式或化學方程式寫出相應的否定例證．
錯誤觀點否定例證
①有單質和化合物生成的反應一定是置換反應舉例：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液H2O
③含有碳元素的化合物一定是有機物CO2
④生成鹽和水的反應一定是中和反應CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．將下列四個實驗所驗證或探究的目的填寫在橫線上，并回答相關問題．

（1）在實驗D中觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明CO2具有的化學性質是不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．
（2）在實驗A和實驗C中反應的化學方程式是4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．，實驗B中的現(xiàn)象是無明顯變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．請結合如圖儀器回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①試管②集氣瓶．
（2）裝置A可以制備氧氣，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；還可以制備二氧化碳，寫出檢驗CO2的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．可選用B裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，如果采用裝置F排水集氣法收集甲烷，甲烷應從b（填“a”或“b”）端進入．

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