減少二氧化碳排放,減緩全球氣體變暖是當(dāng)今世界要解決的重大環(huán)境問題,這一問題的解決對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展極為重要.
(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大約為
0.03
0.03
%.
(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
人類使用的能源劇增,森林遭到破壞
人類使用的能源劇增,森林遭到破壞

(3)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是
①③
①③
(填序號(hào)).
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源; 
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.
分析:(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大約為0.03%;
(2)大量化石燃料的使用時(shí)造成二氧化碳含量不斷上升的原因;
(3)根據(jù)減緩大氣中二氧化碳含量的途徑進(jìn)行解答.
解答:解:(1)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大約為0.03%;
(2)二氧化碳的主要來源是化石燃料的燃燒,近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因就是大量化石燃料的燃燒;
(3)①太陽能、水能、風(fēng)能屬于清潔能源,所以開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等能源可以減少大氣中二氧化碳含量,故正確;     
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件下是不現(xiàn)實(shí),故錯(cuò)誤; 
③大量植樹造林,禁止亂砍濫伐,利用植物的光合作用可以減少大氣中二氧化碳含量,故正確.
故答案為:(1)0.03.    
(2)人類使用的能源劇增,森林遭到破壞.  
(3)①③.
點(diǎn)評(píng):低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前十分熱門的話題,我們每個(gè)公民都應(yīng)該從自己做起,從力所能及的事情做起,為保護(hù)環(huán)境出一份力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)2010年12月14日下午,以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展.本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念,減少二氧化碳排放.展覽共設(shè)5個(gè)分主題展區(qū).
(1)地球村的“碳”危機(jī),展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果,如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng).二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體,其中甲烷的化學(xué)式為
 

(2)自然界的“碳”循環(huán).使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳,化石燃料包括
 
、石油、天然氣. 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳,請(qǐng)將下列光合作用化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:6CO2+
 
葉綠素
C6H12O6+6O2
(3)你和我的“碳”足跡.“碳足跡”就是指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自 然界產(chǎn)生的影響.它有一定的計(jì)算方法,如乘坐飛機(jī)長途旅行二氧化碳排放量(Kg)=公里數(shù)×0.139,若乘飛機(jī)旅行2000公里所排放的二氧化碳,需要種
 
棵樹來補(bǔ)償(按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計(jì)算).
(4)高科技的減“碳”術(shù).為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是
 
(填字母序號(hào)).
A.少買不必要的衣服       B.使用節(jié)能電器
C.洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗     D.少開私家車,多乘公共交通工具.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”就是指所耗用的能量要盡力減少,從而減碳,特別是二氧化碳的排放量,減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.請(qǐng)你回答:
a.近年來由于
化石燃料的大量燃燒等
化石燃料的大量燃燒等
原因,致使大氣中二氧化碳的含量不斷上升,由此會(huì)產(chǎn)生
溫室
溫室
效應(yīng).
b.今年3月28日世界許多城市都參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是
C
C

A.節(jié)約能源   B.減少溫室氣體排放   C.欣賞城市夜景  D.關(guān)注全球氣候
c.世博“零碳館”是中國第一座零碳排放的公共建筑.“零碳”中的“碳”主要指
B
B

A.CO        B.CO2         C.CH4       D.C.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011屆北京市大興區(qū)中考一模化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)2010年12月14日下午,以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展。本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念,減少二氧化碳排放。展覽共設(shè)5個(gè)分主題展區(qū)。
(1)地球村的“碳”危機(jī),展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果,如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)。二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體,其中甲烷的化學(xué)式為    。
(2)自然界的“碳”循環(huán)。使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳,化石燃料包括   、石油、天然氣。 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳,請(qǐng)將下列光合作用化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:6CO2 +       C6H12O6 + 6O2
(3)你和我的“碳”足跡。“碳足跡”就是指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自然界產(chǎn)生的影響。它有一定的計(jì)算方法,如乘坐飛機(jī)長途旅行二氧化碳排放量(Kg)=公里數(shù)×0.139,若乘飛機(jī)旅行2000公里所排放的二氧化碳,需要種    棵樹來補(bǔ)償(按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計(jì)算)。

(4)高科技的減“碳”術(shù)。為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      
(5)新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是      (填字母序號(hào))。

A.少買不必要的衣服B.使用節(jié)能電器
C.洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗   D.少開私家車,多乘公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖南省永州市祁陽縣黎家坪中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

2010年12月14日下午,以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展.本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念,減少二氧化碳排放.展覽共設(shè)5個(gè)分主題展區(qū).
(1)地球村的“碳”危機(jī),展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果,如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng).二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體,其中甲烷的化學(xué)式為   
(2)自然界的“碳”循環(huán).使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳,化石燃料包括    、石油、天然氣. 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳,請(qǐng)將下列光合作用化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:6CO2+    C6H12O6+6O2
(3)你和我的“碳”足跡.“碳足跡”就是指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自 然界產(chǎn)生的影響.它有一定的計(jì)算方法,如乘坐飛機(jī)長途旅行二氧化碳排放量(Kg)=公里數(shù)×0.139,若乘飛機(jī)旅行2000公里所排放的二氧化碳,需要種    棵樹來補(bǔ)償(按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計(jì)算).
(4)高科技的減“碳”術(shù).為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(5)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是    (填字母序號(hào)).
A.少買不必要的衣服 B.使用節(jié)能電器
C.洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗   D.少開私家車,多乘公共交通工具.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?大興區(qū)一模)2010年12月14日下午,以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國科技館正式開展.本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念,減少二氧化碳排放.展覽共設(shè)5個(gè)分主題展區(qū).
(1)地球村的“碳”危機(jī),展示人類過度開發(fā)、高碳排放所造成的惡果,如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng).二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體,其中甲烷的化學(xué)式為.
(2)自然界的“碳”循環(huán).使用各類化石燃料可向大氣中釋放二氧化碳,化石燃料包括、石油、天然氣. 植物通過光合作用從空氣中吸入二氧化碳,請(qǐng)將下列光合作用化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:6CO2+C6H12O6+6O2
(3)你和我的“碳”足跡.“碳足跡”就是指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自 然界產(chǎn)生的影響.它有一定的計(jì)算方法,如乘坐飛機(jī)長途旅行二氧化碳排放量(Kg)=公里數(shù)×0.139,若乘飛機(jī)旅行2000公里所排放的二氧化碳,需要種棵樹來補(bǔ)償(按每棵樹能吸收111Kg二氧化碳來計(jì)算).
(4)高科技的減“碳”術(shù).為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(5)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是(填字母序號(hào)).
A.少買不必要的衣服 B.使用節(jié)能電器
C.洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗   D.少開私家車,多乘公共交通工具.

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同步練習(xí)冊(cè)答案