某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時(shí)間白磷沒(méi)有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的熱水，白磷仍然沒(méi)有燃燒，再?gòu)腶管通入________，白磷發(fā)生燃燒，該實(shí)驗(yàn)________（填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件．

氧氣（或空氣）    能
分析：根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件：可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析，白磷在廣口瓶中燃燒要與氧氣接觸，并達(dá)到著火點(diǎn)，所以要加入熱水、通入氧氣；此實(shí)驗(yàn)還可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件．
解答：由燃燒的條件可知：取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時(shí)間白磷沒(méi)有燃燒，是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，所以從分液漏斗中加入適量的熱水，白磷仍然沒(méi)有燃燒，是因?yàn)榘琢讻](méi)有與氧氣接觸；再?gòu)腶管通入氧氣（或空氣），白磷發(fā)生燃燒，該實(shí)驗(yàn)可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)這兩個(gè)條件．
故答案為：氧氣（或空氣）；能．
點(diǎn)評(píng)：本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查物質(zhì)燃燒的條件，有一定的難度，同學(xué)們一定要細(xì)心．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一左右滑動(dòng)的活塞，活塞的左端內(nèi)有空氣，右端管口跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在5厘米處．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向燒杯中加入適量水（水與生石灰反應(yīng)能產(chǎn)生大量熱使白磷燃燒）．則：
（1）白磷燃燒能放出熱量，并且產(chǎn)生大量的
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）磷燃燒時(shí)活塞先向（填“左或右”）
 
移動(dòng)，后向
 
移動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)到室溫后，活塞應(yīng)停在約
 
厘米處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）這一條件的實(shí)驗(yàn)事是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

0
0
某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于
1
5
．下列是某同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)誤差的一些想法，你認(rèn)為合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
②④
②④
．
Ⅱ某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
空氣和水（或潮濕空氣）
空氣和水（或潮濕空氣）
  直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中
B
B
處銹蝕最嚴(yán)重．試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
除去水中的氧氣
除去水中的氧氣
．以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用的實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)比
對(duì)比
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（1）寫(xiě)出紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式：
紅磷+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
五氧化二磷
紅磷+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
五氧化二磷

（2）待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
燒杯里的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，大約占集氣瓶體積的五分之一
燒杯里的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，大約占集氣瓶體積的五分之一
，由此得出的結(jié)論是
氧氣約占空氣體積的五分之一
氧氣約占空氣體積的五分之一

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的空氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，其可能的原因是（任寫(xiě)一種）
裝置漏氣
裝置漏氣

（4）本實(shí)驗(yàn)還可推測(cè)出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是：①
難溶于水
難溶于水
②
不燃燒、也不支持燃燒
不燃燒、也不支持燃燒
．

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