（2012?泰州）下列各組敘述中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：A、根據(jù)常量元素與微量元素的種類、維生素的生理功能進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)使用食品添加劑的注意事項(xiàng)、煤氣泄漏的處理方法進(jìn)行分析判斷．
C、區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水；測(cè)定溶液的酸堿度可用pH試紙．
D、根據(jù)氫能源的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析判斷；同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
解答：解：A、鈣元素屬于常量元素，維生素不能給人體提供能量，故選項(xiàng)說法有錯(cuò)誤．
B、使用食品添加劑必須嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)定，過量攝入為危害人體健康；發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，故選項(xiàng)說法均正確．
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；測(cè)定溶液的酸堿度可用pH試紙；故選項(xiàng)說法均正確．
D、尿素中含有氮元素，屬于氮肥；故選項(xiàng)說法有錯(cuò)誤．
故選AD．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常量元素與微量元素的種類、硬水和軟水檢驗(yàn)方法、常見的化肥的分類的知識(shí)等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?泰州）硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問題：

（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有
脫水
脫水
性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其
吸水
吸水
性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖：
①稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將
濃硫酸
濃硫酸
緩緩地注入盛有
水
水
的燒杯中并不斷攪拌；
②由右圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？（寫兩點(diǎn)）
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
、
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)（吸水速度快、吸水量大）
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)（吸水速度快、吸水量大）
．
（3）探究濃硫酸能否使鐵鈍化（鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層，使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化）．可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有：相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等．實(shí)驗(yàn)儀器任選．
①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ，請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
方案 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
Ⅰ 能發(fā)生鈍化 取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時(shí)間后取出，再插入硫酸銅溶液中． 無明顯變化，假設(shè)成立．
Ⅱ 能發(fā)生鈍化 取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中，一段時(shí)間后取出，與另一片同時(shí)放入硫酸銅溶液中．
浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體
浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體
，假設(shè)成立．
你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，更科學(xué)
采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，更科學(xué)
．
②請(qǐng)你選用提供的藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，簡述實(shí)驗(yàn)方案：
取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中一段時(shí)間，取出，與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中．（其它合理答案均可）
取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中一段時(shí)間，取出，與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中．（其它合理答案均可）
．
③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中，無明顯變化，再給試管加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明：
加熱條件下，氧化膜被破壞（被濃硫酸溶解），鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng)．（或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體；或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化；或鐵的鈍化隨條件的改變而改變；或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān)）（其它合理答案均可）
加熱條件下，氧化膜被破壞（被濃硫酸溶解），鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng)．（或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體；或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化；或鐵的鈍化隨條件的改變而改變；或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān)）（其它合理答案均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?泰州）為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
序號(hào) 樣品成分 所選試劑 操作方法
A KCl（MnO2） 水 溶解、過濾、洗滌干燥
B Na2CO3（NH4HCO3） 加熱至質(zhì)量不再減少
C NaCl（KNO3） 水 溶解、降溫結(jié)晶、過濾
D NaCl（MgCl2） 過量NaOH溶液 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?泰州）請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b
錐形瓶
錐形瓶
；e
量筒
量筒
．
（2）上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有
c
c
（填序號(hào)）．
（3）選擇上圖中的
ab或ac
ab或ac
（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為
關(guān)上止水夾，向長頸漏斗中注水，若能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好
關(guān)上止水夾，向長頸漏斗中注水，若能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好
；收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇上圖中的
g
g
（填序號(hào)）裝置；若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，則需將氣體通過盛有
澄清的石灰水
澄清的石灰水
的i裝置．
（4）在實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時(shí)，除上圖有關(guān)儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的
CD
CD
（填序號(hào)）．  
A．玻璃棒      B．蒸發(fā)皿     C．水槽      D．分液漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?泰州）“過碳酸鈉”（2Na2CO3?3H2O2）俗稱固體雙氧水，它既有碳酸鹽的性質(zhì)，又有雙氧水的不穩(wěn)定性和氧化性，是很好的消毒劑和供氧劑，廣泛應(yīng)用于洗滌、印染和醫(yī)藥等領(lǐng)域．“過碳酸鈉”的制備流程如下：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）H2O2在催化或受熱條件下易分解，其化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
；在上述流程中，向反應(yīng)前的H2O2中加入穩(wěn)定劑的作用是
防止雙氧水分解
防止雙氧水分解
．
（2）在“過碳酸鈉”中加入下列物質(zhì)時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致“過碳酸鈉”變質(zhì)的是
C
C
（填序號(hào)）．
A．二氧化錳        B．稀鹽酸        C．硫酸鈉       D．石灰水
（3）“過碳酸鈉”極易分解，得到碳酸鈉、水和氧氣，其反應(yīng)方程式可表示為2（2Na2CO3?3H2O2）═4Na2CO3+6H2O+3O2↑請(qǐng)通過計(jì)算說明：①若“過碳酸鈉”分解產(chǎn)生氧氣12g，則同時(shí)產(chǎn)生碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
②若將上述產(chǎn)生的碳酸鈉全部配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的溶液，需加水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省泰州市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?泰州三模）能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖象是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案