Question

在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中，小強(qiáng)采用如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)并作出了小結(jié)，請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容補(bǔ)充完整（實(shí)驗(yàn)如下表所示）：

方案	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后______ ______．	______
2	先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后______ ______．	______

我能寫出實(shí)驗(yàn)中方案2所涉及到的兩個(gè)化學(xué)方程式______，．我認(rèn)為方案1的探究方法是______，方案2的探究方法是______．
小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新的情景來觀察到明顯反應(yīng)的發(fā)生；對(duì)于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，也可以從檢驗(yàn)生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生；對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)，開展探究的有效方法．

Answer 1

1．對(duì)照實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)時(shí)只允許有1個(gè)變量，變量是氫氧化鈉溶液和水，由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，塑料瓶變癟，由于二氧化碳能溶于水，但1體積水只能溶解1體積二氧化碳，所以瓶子變癟的程度小，實(shí)驗(yàn)步驟：在兩個(gè)塑料瓶中分別加入適量的水和氫氧化鈉溶液．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加入氫氧化鈉溶液的塑料瓶癟的比加入水的塑料瓶明顯．
2．由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以加入鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生就可以，實(shí)驗(yàn)步驟：向試管中滴加稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有大量的氣泡產(chǎn)生．
方案2所涉及到的兩個(gè)化學(xué)方程式為①氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，用觀察法配平即可，所以方程式是：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O，②碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)物是碳酸鈉和鹽酸寫在等號(hào)的左邊，生成物是氯化鈉、水、二氧化碳，寫在等號(hào)的右邊，用觀察法配平，二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào)，所以方程式是：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
方案1的探究方法是通過反應(yīng)前后壓強(qiáng)的變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生，方案2的探究方法是通過驗(yàn)證生成物的存在來證明反應(yīng)的進(jìn)行；
故答案為：

方案	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后 在一個(gè)塑料瓶中加入適量的水 在一個(gè)塑料瓶中加入等量的氫氧化鈉溶液．	加入氫氧化鈉溶液的塑料瓶癟的比加入水的塑料瓶明顯
2	先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后 向試管中滴加稀鹽酸 觀察現(xiàn)象．	有大量的氣泡產(chǎn)生

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；通過反應(yīng)前后壓強(qiáng)的變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生；通過驗(yàn)證生成物的存在來證明反應(yīng)的進(jìn)行．